Олимпийское образование в ДОУ
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Олимпийское образование в ДОУ Васильева О.Б.

Слайд 2

Олимпийское движение – важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека.

Слайд 3

Олимпийское образование дошкольников дает возможность объединить воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи процессам образования детей дошкольного возраста не только в системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ, но и всем воспитательно-образовательном комплексе семьи, детского сада

Слайд 4

Цель Олимпийского образования Ознакомление дошкольников с первоначальными сведениями об истории Олимпийского движения, как достижения общечеловеческой культуры

Слайд 5

Задачи Формировать у детей представление об Олимпийских играх, как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира. Ознакомить дошкольников с доступными для детей этого возраста из истории олимпийского движения Развивать у детей интерес к различным видам спорта Развивать у детей стремление к укреплению сохранению своего собственного здоровья по средствам занятий физической культуры Совершенствовать формы взаимодействия детского сада и семьи по направлению физического развития и олимпийского образования воспитанников

Слайд 6

Формы и виды детской деятельности 1. Двигательная Физические упражнения в зале и на прогулке Физминутки и динамические переменки Гимнастика (утренняя, дыхательная, после сна) Подвижные игры, народные подвижные игры Игры с элементами спорта (футбол, хоккей, баскетбол) Игры-соревнования, эстафеты Спортивные упражнения (катание на санках, скольжение, катание на велосипеде, самокате) Двигательные загадки Спортивные праздники («Мы спортсмены»)

Слайд 7

2. Игровая Сюжетно-ролевые игры («Магазин спортивного питания»,«Спорттовары») Театрализованные игры: игры имитации «Лыжники», «Футболисты», «Хоккеисты» Игра со строительными материалами «Стадион», «Бассейн»; природным материалам: песком-снегом «Снежная горка», «Авторалли» Дидактические игры: о летних и зимних играх спорта, спортивном инвентаре, здоровом образе жизни Интеллектуально-развивающие игры

Слайд 8

3. Коммуникативная Свободное общение на спортивные темы Художественно-речевая деятельность: сочинение сказок, стихов, загадок, пословиц о спорте, лозунгов, девизов. Беседа «Откуда пришли Олимпийские игры?» Специальное моделирование ситуаций общения: «Интервью у вратаря», «Спортивный комментатор»

Слайд 9

4. Познавательно-исследовательская деятельность Исследования: почему олимпиада является международным соревнованием, как стать олимпийским чемпионом Рассматривание, обследование, наблюдение: «Мячи такие разные», «Щитки хоккеиста и футболиста», «Спортивная одежда» Решение проблемных ситуаций: « Капитан спортивной команды – кто он, какой?» Создание эмблем, схем, алгоритмов для эстафет, мнемодорожек на стихи о спорте и мнемотаблиц «Здоровая пища» Просмотр познавательных видеофильмов, рассматривание иллюстраций, фотографий, создание альбомов, газет, оформление тематических выставок.

Слайд 10

5.Продуктивная Рисование, аппликация: «Олимпийские Эмблемы», «Мой любимый вид спорта», «Мой режим дня». Раскраски, шаблоны, трафареты «Спорт и спортивные атрибуты» Лепка «Футболисты», «Мячи», «Фигуристы» Художественный труд (поделки) «Навстречу Олимпиаде» Конструирование: «Снежные горки», «Стадион»

Слайд 11

6. Музыкальная Слушание: спортивный марш, гимн России, Олимпийский гимн Разучивание песен на спортивную тематику «Спортивная семья», «трус не играет в хоккей» Олимпийские танцы , хороводы народов мира.

Слайд 12

7. Чтение Восприятие литературных произведений и детских энциклопедий: на спортивную тематику, о здоровом образе жизни, о древних Олимпийский играх, о символах Олимпиады, мифов Др.Греции. Рассматривание иллюстраций о спорте, Олимпиаде. Создание спортивных афиш Оформление тематических выставок «Все мячи на свете», «Древний Олимп»

Слайд 13

8.Трудовая Самообслуживание: одевание спортивной формы Хозяйственно-бытовой труд: помощь в уборке спортивного оборудования Труд в природе : заготовка природного материала, уборка снега со спортивной площадке. Ручной труд ( изготовление эмблем, книжек-малышек «Хоккей», «Футбол», «Загадки о спорте в картинках».

Слайд 14

Активное участие родителей в педагогическом процессе создает необходимые условия для укрепления семьи, формирование её здорового образа жизни. Формы работы с родителями по Олимпийскому образованию направлены на освоение игровых технологий.

Слайд 15

Формы работы с родителями Информационная копилка:«Что Рассказать детям об Олимпийском движении», «Олимпийская символика», «Зимние спортивные упражнения с детьми», «Как выбрать коньки ребенку», «Выбираем спортивную секцию для ребенка», «О пользе занятий спортом», «Выбираем спортивную секцию для ребенка»

Слайд 16

Викторины, игры-забавы вместе с детьми: «Веселая Олимпиада», «Олимпийские загадки»

Слайд 17

Мастер-класс: «Школа мяча», «Игры с обручём», «Олимпийские детские эстафеты» Совместные творческие работы «Режим дня», «Здоровое питание»; семейный альбом «Спортом все мы занимались» Совместные досуги «Папа, мама, я –спортивная семья; подвижные игры на участке «Играем вместе с ребёнком»

Слайд 18

Анкетирование «В какие игры играете с ребёнком дома ? », «Игры Вашего детства» Экскурсии к спортивным сооружениям города.

Слайд 19

В результате нашей работы дети Дают определение Олимпийским играм Знают где и когда зародились олимпийские игры Понимают смысл олимпийской символики Описывают какой-либо вид спортивного состязания Рассказывают об известном Олимпийском чемпионе Знают о победах России в Олимпиадах Совершенствуют физические качества Самостоятельно организуют игры командного характера