Конспект . на тему: «Трудовая деятельность» Самообслуживание во 2-я мл.гр.
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №7

Конспект

.

на тему: «Трудовая деятельность»

Самообслуживание во 2-я мл.гр.

г. Кстово 2024г

Самообслуживание

Цель: Учим самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать, вешать предметы одежды и т.п)

Тема: «Как кукла Федя учился одеваться»

Программное содержание:

1)  Развивать трудовую деятельность детей, обучая порядку одевания;

2) Прямое обучение одеванию с использованием алгоритма последовательности, сопровождаемое объяснением воспитателя;

3) Активизировать словарь за счет существительных, обозначающих предметы одежды (мальчика и девочки). «платье, рубашка, шорты, юбка и т. д»

Программное содержание: 

1)  Развивать трудовую деятельность детей, обучая порядку одевания;

2) Прямое обучение одеванию с использованием алгоритма последовательности, сопровождаемое объяснением воспитателя;

3) Активизировать словарь за счет существительных, обозначающих предметы одежды (мальчика и девочки). «платье, рубашка, шорты, юбка и т. д»

Активизация словаря: надевать, застегивать, расстегивать, завязывать, развязывать, кофта, штаны, гамаши, ботинки и т.д.                

Материал и оборудования: детская одежда, кукла.

Игра «Приветствия»

Дети встают в круг. Воспитатель произносит следующие слова:

Что за чудо-чудеса: раз рука и два рука!

Вот ладошка правая, вот ладошка левая.

И скажу вам, не тая,

Руки всем нужны, друзья!

Сильные руки не бросятся в драку,

Добрые руки погладят собаку.

Умные руки умеют лепить.

Чуткие руки умеют дружить!

Основная часть.

Воспитатель: Возьмите за руки тех, кто стоит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками.

Дети сидят на стульчиках. Воспитатель вносит куклу, знакомит детей с куклой.

Беседа с куклой Федей по поводу одевания. Федя не умел одеваться.

Игра «Зеркало». Дети показывают Феде действия, а Федя зеркально их повторяет (проводится игра).        

Воспитатель даёт Феде задание - отгадать загадки, дети помогают.       

Воспитатель: Читает загадки:                                                        

Мишка: Ой, ребята, как мне понравилось у вас. Я еще к вам приду. Можно?

3. Итог занятия. Федя: Наверное, меня мама потеряла. Я пойду к ней и покажу, чему вы меня научили. До свидания, ребятки. Дети идут на прогулку.