Трудности в обучении
материал

Трудности в обучении: что стоит за ними

Обучение — это сложный и многоступенчатый процесс, который может быть затруднен различными факторами. Многие родители сталкиваются с ситуацией, когда их дети испытывают трудности в учебе, особенно в таких областях, как запоминание информации и решение задач. Какие же причины на это влияют?

1. Слабая механическая память:

Механическая память — это способность запоминать информацию без глубокого понимания. Если ребенок испытывает трудности с запоминанием фактов, дат или правил, это может указывать на недостаток механической памяти. И часто это связано не с недостатком повторения, а с нейродинамическими трудностями, нарушениями подкорково-коркового взаимодействия. Но порой мы видим слабость собственно механической памяти - проблема с объемом, удержанием, воспроизведением в разных модальностях.

2. Недостаток внимательности:

Внимание играет ключевую роль в обучении. Дети, у которых наблюдаются проблемы с концентрацией, могут пропускать важную информацию и не успевать за темпом урока. Это может быть связано с различными факторами, включая те же нейродинамические трудности, переутомление и стресс.

3. Методология преподавания:

«Мозг хорошо устроенный стоит больше, чем мозг хорошо наполненный». Это слова мыслителя эпохи Возрождения Мишеля Монтеня.

Для эффективного использования информации важно ее организовывать, создавать четкие алгоритмы, схемы, структуру.

4. Низкая мотивация:

Мотивация — важный аспект обучения. Дети могут не проявлять интереса к учебе, если не понимают, зачем им это нужно, или если не видят результатов своих усилий. Низкая мотивация может привести к отсутствию желания учиться и, как следствие, к трудностям. Тут работаем с ценностями и целями, то есть смыслом!

5. Эмоциональные барьеры:

Страх перед неудачей или низкая самооценка могут значительно повлиять на обучение. Дети, которые боятся ошибиться, могут избегать сложных задач или не проявлять инициативу в учебе.

Как помочь детям справиться с трудностями в обучении?

1. Создание поддерживающей среды:

Главное - ребёнок должен чувствовать себя в безопасности, рассуждая и задавая вопросы! И не только ребёнок. Я начинаю свои лекции со слов: «Глупых вопросов для меня не бывает. Бывают глупые ответы, а это моя зона ответственности. И если вы не поняли мои объяснения, значит не вы глупы, а я не сумела найти подходящих слов и способов донести до вас информацию.» Поэтому наши союзники - поощрение вопросов, поддержка в процессе обучения и принятие ошибок как части обучения.

2. Индивидуальный подход:

Каждому ребенку необходим индивидуальный подход. Необходимо учитывать его возраст, уровень развития и уникальные потребности, индивидуально адаптировать методы обучения.

3. Игры и упражнения для тренировки памяти:

Специальные игры и упражнения могут помочь развить механическую память и внимание. Например, игра "Мемори", «Снежный ком», «Робот» и множество других, не менее прекрасных.

4. Использование компенсаций:

Использование ассоциаций или визуальных образов, интеллектуальных карт, может помочь детям лучше запоминать информацию. Например, при изучении новых слов можно использовать картинки или создавать истории, в которых эти слова будут использоваться.