Педагогический проект"Азбука цвета"
проект (младшая группа)

Пояснительная записка.

Тип проекта: Информационный,  познавательно - игровой, групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный, с 16.10.2023 по 27.10.2023 года.

Участники проекта: дети 1 младшей группы №1 «Капелька» (2 -3 лет), воспитатели группы, родители.

Актуальность: Главной составляющей полноценного развития детей младшего дошкольного возраста является сенсорное развитие. Сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Данный проект обозначает своей главной целью - сформировать у детей умение различать основные цвета: красный, синий, желтый, зеленый.  Для лучшего усвоения и развития речи, памяти, слуха, ритма на помощь приходят потешки, стихи, загадки, сказки. Все это помогает знакомить ребенка с окружающим миром и элементарным навыкам игры в детском коллективе.

Проблема: Недостаточный уровень сформированных знаний об основных цветах (красный, синий, желтый, зеленый) и низкая заинтересованность и активность родителей в привитии этих навыков в домашних условиях.

Цель проекта:  Формирование четких представлений у детей раннего возраста об основных цветах,  усвоение детьми сенсорных эталонов цвета (форма, величина  в игровой форме.

Программное содержание (задачи): 

1. Обогащать чувственный опыт детей, создавать условия для ознакомления детей с цветами (желтый, зеленый, синий, красный).

2. Формировать познавательную активность детей при проведении дидактических игр, наблюдений, бесед.

3. Обогатить словарный запас детей по данной теме. Закрепить знание  основных цветов (желтый, зеленый, синий, красный).

4.  Приобщить родителей к организации игр в семье, изготовлению игр.

Задачи проекта для педагога:

 - Разнообразить развивающую среду предметными картинками и наглядно - демонстрационным материалом.

Задачи проекта для родителей:

 - Чтение потешек, художественной литературы детям в домашних условиях.

Методы и формы реализации проекта:

1. Образовательная деятельность.

2. Игровые ситуации.

3. Работа с предметными и сюжетными картинками.

4. Дидактические игры и игры с элементами экспериментирования.

5. Упражнения на развитие мелкой моторики.

Предполагаемые результаты: Развитие умения у детей различать цвета – синий, красный, желтый, зеленый.  Обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: яркий, бледный, желтый, зеленый, красный, синий и другие. Развитие у детей наблюдательности, познавательного интереса.

Продукт проекта:

1. Консультация  для родителей:

                                    «Влияние цвета на психическое состояние детей».

                                    «Как научить ребенка различать цвета».

2. Картотека потешек, стихов об основных цветах.  

3. Выставка дидактических игр по сенсорному развитию (цвета).

4. Картотека дидактических игр по развитию умений различать основные цвета.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап. 

- Подбор и изучение литературы.

- Подбор методического материала.

- Подбор игрового материала.

2. Основной этап (реализация проекта).

3. Заключительный этап.  В ходе реализации проекта с детьми были проведены различные дидактические игры по развитию сенсорики и мелкой моторики рук. Дети рассматривали много иллюстраций по теме проекта, слушали стихи и книги о цветах.  Активизирован словарный запас детей по теме проекта. Полученные новые знания закреплены на продуктивных занятиях: рисование красками, карандашами, аппликация и лепка.

Анализ результатов работы: В ходе проекта обогатилась предметно-пространственная среда группы (изготовлены  дидактические игры), накоплен достаточный наглядный, методический материал по формированию у детей младшего возраста понятий об основных цветах. У детей вырос уровень знаний по сенсорному развитию. Родители получили методические рекомендации по закреплению у детей навыков сенсорного воспитания, созданию условий проведения дидактических игр. Проект позволил, на основе интегрированного подхода, реализовать цель и задачи, которые мы перед собой ставили.

Список литературы:

1.        Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: кн. для воспитателя детского сада / А.К.Бондаренко. - М.: Просвещение, 1991.

2.        Гризик Т.И. «Познаю мир» - Москва: Просвещение, 2007.

3.        Ушакова О.С. «Развитие речи и творчества дошкольников». М.: Сфера 2003.

4.        Павленко И.Н., Родюшкина Н.Г. «Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ». М., Сфера 2007.

5.        Венгер Л.А. «Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет». - М.: Просвещение, 1995.

6.        Венгер Л.А. «Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников». - М.: Просвещение, 1997.

Приложения.

                                                                                                      Приложение1.

                                       Стихи про цвета для детей 2-3 лет

Красный

Красная редиска выросла на грядке,

Рядом помидоры — красные ребятки.

Красные тюльпаны на окне стоят,

Красные знамена за окном горят.

Желтый

Желтое солнце на землю глядит,

Желтый подсолнух за солнцем следит.

Желтые груши на ветках висят.

Желтые листья с деревьев летят.

Зеленый

У нас растет зеленый лук

И огурцы зеленые,

А за окном зеленый луг

И домики беленые.

С зеленой крышей каждый дом,

И в нем живет веселый гном

В зеленых брючках новых

Из листиков кленовых.

Голубой

Глаза голубые у куклы моей,

А небо над нами еще голубей.

Оно голубое, как тысячи глаз.

Мы смотрим на небо, а небо — на нас.

Синий

В синем море — островок,

Путь до острова далек.

А на нем растет цветок —

Синий-синий василек.

                                   Загадки про цвета для детей  2-3 лет

Я бычок, но не реву,

Потому, что я влюбленный! -

Я люблю щипать траву,

А любимый цвет -...

                                                Ответ: Зелёный.

***

Спрятан этот цвет в листочках

И в гороховых стручочках.

Даже огурец соленый

Тоже летом был...

                                                Ответ: Зеленый

***

Он с лягушкой может квакать,

Вместе с крокодилом плакать,

Из земли с травой расти,

Но не может он цвести.

                                                 Ответ: Зелёный цвет

***

На картине небо ясным

Нарисуем мы с тобой

И его закрасим краской

Как обычно -...

                                                  Ответ: Голубой

***

Он на небе в день погожий

И на незабудках тоже,

А на крыльях мотылька,

Может он взлететь с цветка.

                                                Ответ: Голубой цвет

***

Говорила мама Боре:

- Не пойдем сейчас - опасно!

Потому, что в светофоре

Не зеленый свет, а ...

                                                 Ответ: Красный

***

У малины и клубники,

Помидора и брусники

Вкус, конечно, очень разный,

Ну а цвет похожий — ...

                                                  Ответ: Красный

***

Всех быков он возмущает,

Ехать дальше запрещает,

Вместе с кровью в нас течет,

Щеки всем врунам печет.

                                                  Ответ: Красный цвет

***

Я бы красить василек

Даже черным цветом мог!

Но, не бойтесь, не покрашу!

Цвет его намного краше!

                                                       Ответ: Синий

***

Одуванчику привет!

И привет купальнице!

Ваш веселый, яркий цвет

Всем нам очень нравится!

                                                       Ответ: Жёлтый