Проект " Марафон профессий"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 14»
    457005, Россия, Челябинская область, Увельский район, п.Нагорный, ул.Советская,д11
ИНН 7440006888, КПП  742401001, ОГРН 1027401923999,
 тел.8(35166)98-4-29, e-mail: dietskiisad14@mail.ru
адрес сайта: https://ds14-uvelsk.educhel.ru/

Проект

«Марафон профессий»

Выполнила : Крысенко О.С

Увельский округ 2025г

Актуальность

Для всестороннего развития детской личности воспитанников старшего дошкольного возраста особое значение имеет ознакомление с миром взрослых. Вступление ребенка в социальный мир не возможно без усвоения им первичных представлений о социальном мире, в том числе и знакомства с профессиями.

Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.

Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, с тех, кто ближе детям.

Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию доступных представлений об их ценности, значимости каждого труда.

Цель:

Расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.

Задачи:

-Расширять представления о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы;  

- Побуждать у детей любознательность и интерес к различным профессиям, особенно уделить внимание профессиям родителей.

-Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора, развитию активного словаря детей.

- Воспитывать уважение к людям различных профессий.

-Побуждать родителей активно участвовать в совместной деятельности с детьми.

Участники марафона:

Воспитанники старшей и подготовительной к школе  групп 5-7 лет, родители, педагоги.

 Проект: недельный с 13.01-17.01.25г

Дистанции марафона

1 день: «Вводный. Познавательный».

2 день: «Игровой. Играю профессии выбираю».

3 день: «Семейный», «Кем я хочу быть».

4 день: «Галерея добрых дел».

5 день: Квест-игра.

1 день: «Вводный. Познавательный».

- Беседы: «Что такое профессии», «Истории профессий», отгадывание загадок о профессиях

- Просмотр познавательных презентаций «Виды профессий»,«Предметы и инструменты, нужные людям различных профессий»,» и т.д.

- Составление рассказов по картинам.

- Чтение худ. Литературы:Д. Родари «Чем пахнут ремёсла».С. Маршак «Почта», В. В. Маяковский «Кем быть?», «Знакомые профессии» А. Богдарин, «Строители», «Шофер», «Портниха» Б. Заходер, В. Сухомлинского «Моя мама пахнет хлебом», «Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалков

2 день: «Игровой. Играю профессии выбираю».

Дидактические игры: «Кому что нужно для работы», «Собери картинку», «Профессии», «Найди тень», «Угадай профессию», Игра-викторина «Профессии», «Я изучаю профессии», «Подскажи словечко», «Угадай кто это», «Магазин игрушек», «Кто больше расскажет о профессии», «Я начну, а ты продолжи», «Что сначала, что потом», «Где можно это купить», «Кому что нужно?», «Четвертый лишний», лото «Профессии» Сюжетно-ролевые игры: «Салон красоты», «Больница», «Магазин», «Инспектор ДПС», «Пожарный»,

3 день: «Семейный», «Кем я хочу быть».

Задание третьего дня марафона направлено на организацию совместной деятельности родителей и детей, раскрытие творческих способностей и потенциала предприимчивости, включение в образовательный процесс.

Рассказ детей  о профессиях родителей с помощью презентаций, рисунков, схем (домашнее задание).

Представление детьми рисунков, презентаций, схем о профессиях «Кем я хочу быть»

4 день: «Галерея добрых дел».

Родители вместе с детьми  помогают в пополнении центра «игры» атрибутами для сюжетно-ролевых игр. Помогают сотрудникам детского сада в их труде (застилали кровати, подметали пол, уносили грязное белье, помогали в стирке белья и т.д.)

5 день: Квест.

Цель: Расширение кругозора воспитанников в области профессий.

Командное выполнение заданий, сбор карты.

Задания: "Поймай и скажи«(использовать в речи слова действия(глаголы)), "Кому нужен этот предмет» (уточнить знания о предметах, необходимых для работы людям разных профессий.), Помоги повару, «Определи к какому врачу» (формировать представления о различных специальностях врачей), «помоги Незнайке собрать карту»

Вывод:

В ходе марафона « Мир профессий» дети группы закрепили знания о том, что такое профессия, для чего человеку необходимо трудиться, работать. Расширились представления о роли труда в жизни людей, о многообразии орудиях труда, трудовых действиях

Почти все дети стали логично, последовательно и чётко рассказывать как об известных им уже профессиях, так и других мало знакомых профессиях, правильно говорить названия этих профессий. Научились организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях: врач, аптекарь, авто-слесарь, парикмахер и др.

Теперь дети более ответственно относятся  к выполнению поручений, дежурствам, хозяйственно-бытовому труду. Стараются оказать помощь окружающим, поддерживать порядок в группе.

Дети стали бережнее относиться к  одежде, игрушкам, окружающим предметам, мебели, так как у многих сформировалось ценностное отношение к  собственному труду и труду взрослых.  Хочется отметить активное участие родителей в марафоне. При взаимодействии взрослых, детям вполне доступно овладение элементарными знаниями.