Районный фестиваль мастер-классов "Мастерская ткачества"
материал (старшая, подготовительная группа)

Управления образования администрации Тайшетского района

МБУ ДО Дом детского творчества г. Бирюсинска

Районный фестиваль мастер-классов

«Использование традиционных и нетрадиционных технологий при обработке материалов в      декоративно-прикладном творчестве»

Тема: «Мастерская ткачества»

Номинация: «Сохраняя народную традицию»

Подготовила:

Педагог дополнительного образования

МКДОУ детский сад № 5 г. Бирюсинска

Долгова Елена Владимировна

г. Бирюсинск, 2025г.

Название мастер-класса: «Мастерская ткачества»

Наименование образовательной организации: МКДОУ детский сад № 5 г. Бирюсинска

ФИО педагога: Долгова Елена Владимировна, педагог дополнительного образования

Номинация: «Сохраняя народную традицию»

Цель мастер-класса заключается в том, чтобы познакомить детей с основами ткачества и развить их творческие способности через практическое освоение этого искусственного ремесла. Я стремлюсь не только обучить навыкам создания ткани, но и развивать у детей интерес к ручному труду, а также их внимательность, терпение и умение работать в команде.

Задачи, которые поставила перед собой, включают:

1. Познакомить детей с различными видами тканей и техниками ткачества.
2. Научить их основным приемам работы на самодельном станке.
3. Способствовать развитию мелкой моторики и координации движений.
4. Создать условия для выражения индивидуальности и творчества каждого ребенка.
5. Развивать навыки работы в группе и сотрудничества.

Планируемые результаты включают в себя:

• Создание детьми своих первых образцов ткани, что даст им возможность увидеть, как из простого процесса возникает что-то уникальное.
• Развитие у детей композитных навыков, таких как планирование, выполнение и оценка своей работы.
• Углубление знаний о текстильном искусстве и его значении в культуре.

Что касается оборудования, мы будем использовать:

• Простые самодельные каркасные станки, сделанные в форме зверушек.
• Разнообразные нити и пряжа разных цветов и текстур, чтобы дети могли экспериментировать.
• Палочки от мороженого.

Для наглядно-дидактического сопровождения:

• Примеры готовых изделий и образцы различных тканей, чтобы вдохновить детей и продемонстрировать широкий спектр возможностей ткачества.
• Иллюстрации и схемы, показывающие основные техники ткачества и шаги по работе на станке.
• Видео или слайды, демонстрирующие процесс ткачества, что сделает обучение более наглядным и увлекательным.

Мастер-класс рассчитан на детей старшего дошкольного возраста.

Сценарий мастер-класса по теме "Мастерская ткачества"

Вводная часть – организационно-мотивационная.

Уважаемые коллеги приглашаю Вас погрузиться в увлекательный мир ткачества. Это старинное ремесло, известное человечеству на протяжении тысячелетий, позволяет создавать красивые и функциональные вещи. В нашем мастер-классе мы не только узнаем, как ткачество применяется в жизни, но и сами станем творцами.

Ткачество – это искусство, которое играет важную роль в жизни человека на протяжении тысячелетий. Оно не только позволяет создавать ткани для одежды, предметов быта и изделий искусства, но и обогатило культуру различных народов. В ходе нашего мастер-класса мы вместе с вами научимся основам ткачества, создадим ткань на самодельном станке в форме зверушки.

До того, как мы с детьми создали ткань используя нить, мы тренировались на картоне. Сначала мы изготовили основу для ткани, используя картон. Взяли лист картона и сделали из них основу, предварительно нарезав бороздки. Это был наш первый этап – создание «рамки» для будущей ткани. Для создания ткани нам понадобились яркие бумажные полоски. Они имитировали нити, и с их помощью мы научились переплетать бороздки.

Цель занятия заключается не только в обучении основам ткачества, но и в создании у детей интереса к ручным видам творчества. Развитие их творческих способностей, мелкой моторики и воображение. Кроме того, работа с материалами способствует развитию настойчивости и умения концентрироваться. Ткачество, как процесс, требует терпения и внимательности, что будет полезно для общего развития детей и их способности работать в команде. Эти навыки пригодятся им не только в творчестве, но и в жизни в целом.

Основная часть – содержательно-деятельностная.

Теперь мы переходим к практической части, изготовление рамы в виде зверушки. Для этого мы используем более плотный картон, который разрисуем и вырежем, придавая форму нашей милой зверюшке. Этот этап добавляет элемент игры и фантазии, и дети могут проявить свою креативность, создавая свои уникальные образы.

Зверушка у нас готова, мы начинаем «одевать» его в нашу ткань. Сначала натягиваем основные нити. Но так как время мастер-класса ограничено, заготовки рамы и основные нити я приготовила заранее.

А далее повторяем рисунок как с использованием картона, для удобства используем деревянный шпатель.

Эта техника называется полотняное переплетение, или основное ткачество, представляет собой базовую технику, которая идеально подходит для освоения детьми дошкольного возраста. В этой технике нити располагаются в двух направлениях: основные нити (лицевые) натягиваются в вертикальном положении (в нашем случае, нити натянуты горизонтально), а уточные нити (поперечные) переплетаются с ними поочередно. Процесс заключается в том, что уточные нити проходят под одной основной нитью и над другой, создавая характерный рисунок.

Эта техника проста в освоении и позволяет детям не только развивать мелкую моторику и координацию движений, но и учиться основам дизайна. 

Здесь важно показать детям, как аккуратно пропускать нити чередуя их, чтобы зверушка осталась красивой и «теплой». Это невероятно важно – мы учим детей работать в команде, помогая друг другу.

Заключительная часть – рефлексивно-итоговая

Теперь, когда наши зверушки одеты, давайте немного обсудим то, что произошло на занятии. Что вам понравилось больше всего? Какие трудности возникали? Какие новые навыки вы приобрели?

Отличная работа, уважаемые коллеги! Вы все большие молодцы! Спасибо, что присоединились к мастерской. Помните, что ткачество – это не только создание прекрасных вещей, но и отличный способ развития творчества и дружеской атмосферы. Надеюсь, что вы также сможете перенести этот опыт в свои образовательные практики и вдохновить детей на увлекательные занятия!