Занятие "Блокада Ленинграда"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение  Галкинский детский сад

Конспект занятия «Блокада Ленинграда» с детьми старшего дошкольного возраста

Выполнила:

                                                                                                          Кочнева Т.В.,

воспитатель высшей категории

с. Галкинское 2025

Цель: расширение представлений  детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы ВОВ.

Задачи:

• Формировать у детей интерес к историческому прошлому страны;
• Обогащать знания детей о героическом прошлом города Ленинграда;
• Воспитывать любовь к Отчизне, гордость за свою Родину, за свой народ, чувство благодарности и уважения к его защитникам.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Активизация словаря: блокада, город-герой Ленинград, «Цветок жизни», буржуйка.

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! Рада приветствовать вас на занятии. Скажите, какое сегодня число?

(слайд 1) 27 января – памятная дата для нашего народа. В этот день был освобождён город Ленинград от блокады. Сейчас он называется Санкт-Петербург.
-   Много лет тому назад на нашу страну напала фашистская Германия. Началась Великая Отечественная Война. Ребята, что такое война?

(слайд 2) Это была жестокая война, страшная, беспощадная. Она принесла много горя и разрушений. Рушились города, горели деревни. Все мужчины уходили на фронт. Враг наступал на нашу землю. В первые же дни войны родилась песня, поднявшая весь народ на борьбу с фашистами. Эта песня называется «Священная война». (звучит песня «Священная война»)

- Враги считали город Ленинград душой России и поэтому один из основных ударов они направили на Ленинград, чтобы стереть его с лица земли.

(слайд 3) На подступах к городу шли жестокие бои. Враг хотел быстро завоевать его, но город превратился в крепость. Жители не хотели сдаваться. И тогда фашисты окружил Ленинград со всех сторон. Город оказался блокированным с суши и с моря, он оказался в кольце. Посмотрите на карту. - Ребята, а как вы понимаете кольцо блокады? (ответы детей)

Подойдите ко мне, возьмитесь крепко за руки и плотно подойдите друг к другу. Блокада – это кольцо, из которого нельзя ни выйти, ни зайти.
(слайд 4) В город перестали привозить продукты. Ленинград лишился всего: отопления, воды, электричества, но продолжал бороться.

(слайд 5) Шли тяжелые блокадные дни… Дома не отапливались, не было угля, люди в комнатах ставили буржуйки – маленькие печки, а в них жгли мебель, книги, чтобы как-то согреться. Но тепла все равно не хватало. Стены комнат покрывались инеем. В домах не работал водопровод. (слайд 6) За водой ходили на реку Нева к специально прорубленным полыньям. К самой полынье часто спускались дети. Набрав небольшой чайник воды, они спешили к ждущим их матерям, чтобы вылить добытую воду в ведро и вернуться назад.

(слайд 7)Город регулярно, по несколько раз в сутки бомбили с воздуха. На улицах Ленинграда было установлено много  громкоговорителей. По радио людям объявляли о налётах и воздушной тревоге. Жуткий вой сирены холодил кровь. (звучит запись воздушной сирены). 
От бомбёжек прятались в бомбоубежищах, которые располагались в подвалах, подходящих для этого домов, в подземной части метро.

(слайд 8) Но все-таки главным врагом жителей был голод. Ребята, посмотрите на этот маленький кусочек чёрного хлеба. Единственным продуктом питания был вот такой кусочек черного хлеба, который выдавали по карточками. Он был слаще и вкусней любой конфеты. Норма хлеба на человека в день была -125грамм. И всё, только вода и хлеб… Блокадный хлеб был не такой, какой мы едим сейчас. В нём почти не было муки.

- Ребята, как вы думаете, можно наесться таким кусочком хлеба?

(слайд 9) Далеко за кольцом блокады было продовольствие -  мука, мясо, масло. Как же его достать? Ведь враг бомбил город и ночью и днем.

Лишь только одна дорога связывала блокадный город с большой землёй. Шла она по воде Ладожского озера. С наступлением морозов  по тонкому льду за продовольствием сначала отправили лошадей.  А когда лед окреп, в путь отправились грузовики.  Эта дорога спасла от смерти многих ленинградцев. Поэтому получила название «Дорога жизни». По этой дороге под огнем противника везли продукты в город, а обратным рейсом эвакуировали часть населения: раненых, стариков, детей.

(слайд 10) После очень долгой зимы, наконец, в Ленинград пришла весна. Голодные люди ели свежие зеленые листочки с деревьев, листья растений.

В городских парках  и садах разбили  огороды. Они выращивали на них овощи, чтобы не умереть с голода. Под огороды были выделены все пустыри, сады, стадионы, Огород был разбит даже на Исаакиевской площади – там выращивали капусту, а на площади Декабристов – картошку.

Динамическая пауза

Раз, два, три, четыре (Руки поочередно то на пояс, то вниз)

Будем всех сильнее в мире. (Руки в стороны и с силой к плечам)

Будем мир мы защищать, (Поднимают прямые руки и скрещивают над головой)

Будем маму обнимать, (Обнимают себя)

Будем чаще улыбаться, (Повороты в стороны, улыбаются друг другу)

А не ссориться и драться! (Жест указательным пальцем)

(слайд 11) Даже в жутких условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие дети учились. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Опасен и тяжел был путь в школу. Ведь на улицах часто рвались снаряды, и идти приходилось через снежные заносы. В школах и бомбоубежищах стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках и рукавицах. Руки мерзли, а мел выскакивал из пальцев. 

(слайд 12) Несмотря на суровые условия, жизнь в городе продолжалась. Дети на равнее со взрослыми работали на заводах, в больницах, убирали улицы после бомбежек, помогали ослабевшим людям носить воду, дрова, топить печку, разносили письма по домам, выступали в госпиталях с концертами. Мальчишки и девчонки тушили пожары, дежурили ночами на смотровых вышках. 
(слайд 13) Детям блокадного города, которые жили и боролись вместе со взрослыми установлен памятник «Цветок жизни» (посмотрите на экран).

Памятник стоит высоко над дорогой, над речкой и полем, где проходила «Дорога жизни». На лепестках 15 – ти метровой каменной ромашки – лицо улыбающегося мальчика и слова детской песни «Пусть всегда будет солнце».

(слайд 14) Ленинградцы выстояли. А наши солдаты делали всё возможное, чтобы   освободить город. И, наконец, 27 января 1944г.  радио объявило: «Город Ленинград освобождён от вражеской блокады!»
(слайд 15) Подвиг, совершённый в годы блокады, навсегда останется в памяти народа. На месте, где было прорвано кольцо блокады, установлен памятник, который называется «Разорванное кольцо». 
За мужество и массовый героизм его защитников городу Ленинграду было присвоено звание «Город – герой».

Рефлексия

1. О чем мы сегодня говорили?

2. Где проходила Дорога жизни?

3. О каких памятниках вы узнали?

4.Что вам запомнилось из моего рассказа?

Итог: Ребята, война давно закончилась, прошло много лет. А люди помнят о ней, передают рассказы о тех страшных годах.   

(слайд 16) Мы должны сохранить память о героизме и стойкости героев Великой Отечественной войны, о мужестве  простых людей, вынесших на себе трудности блокадного Ленинграда.

Звучит песня «Пусть всегда будет солнце».

-В память о блокадном Ленинграде, о тяжелых голодных днях войны мне хочется вручить по кусочку хлеба. Цените хлеб, берегите каждую его крошку.