Конспект НОД "В гости к медвежонку" для детей 2-3 лет
план-конспект занятия (младшая группа)

Непосредственно образовательная деятельность в первой младшей группе на тему «На помощь Мишутке»

Цель: формировать обобщающее понятие «посуда» и ее назначение.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять умение детей отличать посуду от других предметов.

- Формировать понятие большой, меньше и самый маленький.

-Закреплять знания основных цветов.

Развивающие:

- Развивать внимание, память, мышление, связную речь, мелкую моторику пальцев рук, моторные навыки.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к посуде.

- Вызывать у детей чувство оказание помощи герою сказки «Три медведя» Мишутки.

Оборудование и материалы:

-Мостик со следами, речка, подушки, игрушечная посуда, игрушки, скотч, салфетки, маркер, аудио звуки (звук самолета), слова из песни «Самолет» автор Н.Найденова, скотч, тарелки, фасоль, ложки.

Предварительная работа с детьми (чтение сказки Л.Н. Толстого «Три медведя», рассматривание иллюстраций к сказке, знакомство с понятием посуда, сюжетно-ролевая игра «Кухня», лепка «Разноцветные тарелочки», подвижная игра «У медведя во бору», дидактические игры на сортировку посуды и ее назначение.

Методы и приемы: игровой, наглядный, проблемный метод, словесный; дидактическая игра, игровая ситуация, физкультурные минутки, пальчиковая игра, продуктивная деятельность.

Ход НОД

Утреннее приветствие «Утром встали малыши»

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли,

Вам мы рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздороваемся с гостями!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, что это к нам летит? Самолет! А в самолете письмо, открываем, как вы думаете от кого? Читаем его. (Показываем фотографию Мишутки)

В письме: Здравствуйте ребята! Пишет вам Мишутка, мне нужна ваша помощь. Жду вас на улице Лесной.

Воспитатель: Ребята, поможем Мишутке?

Тогда заводим моторчики, расправляем крылья и полетели!

- Самолет летит,

- Самолет гудит.

- У-У-У-У…

- Мы летим к Мишутке.

Воспитатель: Ребята, мы приземлились. Дальше мы пойдем через речку, по мостику. Аккуратно идем, только по мостику.

Мы шагаем, мы шагаем

Выше ножки поднимаем!

Топ-топ, топ-топ.

(аккуратно идем по мостику, мимо мостика не наступаем)

Воспитатель: Вот мы с вами пришли к дому Мишутки, а вот и он нас встречает!

Мишутка: Здравствуйте ребята, меня зовут Мишутка, моя мама Настасья Петровна, а мой папа Михайло Иванович ушли в соседний лес, а я один остался дома, я решил поиграть и перепутал все игрушки, и теперь у меня не получается их разобрать, а мама меня попросил накрыть на стол.

Воспитатель: Ребята, а вы дома родителям помогаете? Да! Значит мы с вами помощники? Да! Поможем мишутке накрыть на стол? Но для начала, нам с вами нужно разобрать посуду от игрушек.

Д/игра «Сортируем посуду».

Воспитатель: Справились ребята. Молодцы! Мишутка просил нас помочь накрыть на стол.

Воспитатель: Ой, что это ребята? Что случилось с посудой, она какая? Грязная, а из такой посуды есть можно? Нет. А как помочь посуде снова стать чистой? (помыть)

Игра «Помоем посуду»

Осторожно, посуда хрупкая, обращайтесь с ней аккуратно.

Во время мытья посуды воспитатель спрашивает у детей – кто что моет. Молодцы, посуда стала чистой, теперь мы можем накрывать на стол? У нас есть салфетки, эта какая салфетка? Большая, поменьше и самая маленькая.

Папа Мишутки Михайло Иванович какой? Большой. Значит, ему какую тарелку поставим? Большую. На какую салфетку? А у Мишутки мама Настасья Петровна какая? Поменьше? Ставим посуду поменьше. А Мишутке маленькую посуду. Какие вы молодцы, здорово расставили посуду,

(Мишутка ложится спать)

Воспитатель: Посмотрите ребята, пока мы с вами играли, наш друг Мишутка заснул. А когда он проснется, то захочет есть. А что ел Мишутка в сказке Три медведя? (Кашу) Приготовим семье медведей вкусную кашу?

(Проходим за столы).

Воспитатель:

Пальчиковая игра «Варись кашка»

Будем кашку варить (приготовили ручку – это наша чашка, а пальчики ложечки).

- Варись, варись каша.

- В глубокой чашке,

- Варись поскорее,

- Булькай веселее – буль, буль, буль, буль.

(Теперь берем ложку и мешаем кашу в тарелке).

- Варись кашка сладка,

- Из густого молока

- Да из мелкой крупки,

- У того кто кашку ест

- Вырастут все зубки (постучали зубками).

Рисование нетрадиционным способом «Кашка на тарелке».

Молодцы ребята, много каши приготовили для Мишутки. Вот и мишутка проснулся, ты наверное голоден?, садись Мишутка еш кашу.

А нам пора возвращаться в детский сад.

Пока Мишутка!

Мы шагаем, мы шагаем

Выше ножки поднимаем!

Топ – топ.

Мы уже в самолете!

Занимаем места.

- У-У-У.

Вот мы и снова в детском саду ребята. Веселое получились путешествие, вспомним, где мы с вами были сегодня? Кому мы сегодня помогали? А что понравилось больше всего помогать? А трудности у вас были? Молодцы ребята!