Консультация :"Ваш ребенок идет в детский сад".
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей

«Ваш ребенок начал ходить в детский сад»

Первые дни и даже недели проходят у всех по-разному. Кто-то буквально

с первых дней с радостью идет в группу, но все-таки чаще расставание с мамой

сопровождается слезами. Правда, в группе одни дети быстро отвлекаются и

успокаиваются, другие плачут все время до прихода родителей. Некоторые при

этом все время ищут контакта с воспитателем, некоторые, наоборот, замыкают-

ся в себе, отказываясь от общения и с детьми, и со взрослыми. И это нормально

— ведь привычная домашняя обстановка меняется на шумную группу, где по-

мимо большого количества детей на ребенка сразу обрушивается много новых

правил и ограничений, и малыш не может понять, зачем же мама привела его

сюда и ушла.

Меняется и поведение детей после садика — часто родители жалуются,

что их кроха стал неуправляемым, плохо засыпает, часто плачет, стал агрессив-

ным. Это естественно в период адаптации, ребенок еще не может осознать, что

с ним происходит, и таким образом реагирует на переживания и нервное

напряжение. Некоторые дети могут даже «регрессировать» — они начинают

хуже разговаривать, мочатся в штанишки, требуют, чтобы их снова кормили и

одевали, даже если они уже прекрасно умеют делать это самостоятельно.

В это период родителям нужно постараться ограничить нагрузку на нерв-

ную систему ребенка — свести к минимуму просмотр телевизора, избегать

шумных мероприятий, и, наоборот, как можно больше времени проводить с

ним в спокойных играх, за чтением книг. Старайтесь чаще обнимать и целовать

кроху — телесный контакт с родителями поможет снять психо эмоциональное

напряжение и успокоиться. Ни в коем случае не ругайте его за то, что он снова

«впал в детство», стал хуже себя вести — отнеситесь к этому с пониманием.

Если у ребенка трудности с укладыванием на сон, договоритесь с воспита-

телем о том, чтобы она разрешила брать с собой любимую игрушку для засыпа-

ния. Придумывайте, как мотивировать ребенка для похода в садик, например, в

садике ему нужно будет обязательно поздороваться с черепахой, посмотреть,

как кормят рыбок, а может быть, в садике по нему будут очень скучать любимая

машинка или кукла? Дома играйте в «детский сад», пусть игрушки возьмут на

себя роли «деток» и «воспитателей», это поможет не только вам узнать, как

воспринимает новое место ваш ребенок, но и поможет ему отреагировать не-

приятные эмоции и напряжение.

Постарайтесь не делать перерывов в посещении садика в период адапта-

ции, исключение — болезнь с температурой.. Не обсуждайте при ребенке мо-

менты, которые вас не устраивают в детском саду, не говорите при нем плохо о

воспитателях. Говорите малышу, как вы рады, что он уже такой большой и са-

мостоятельный, что ходит в детский сад.

Как долго может протекать адаптационный период? Это зависит и от ха-

рактера, и от темперамента, и от состояния здоровья ребенка. Деткам — интро-

вертам привыкать к садику сложнее, чем детям-экстравертам, дети с ослаблен-

ным здоровьем (даже если им нравится в садике) часто болеют, что тоже отри-

цательно сказывается

на продолжительности адаптации. Считается, что адаптация к садику в сред-

нем длится 1-2 месяца, но у кого-то этот период может растянуться на полгода

и больше.

Что можно сделать, чтобы облегчить этот сложный период? Самое главное

— ваше эмоциональное состояние! Принимаете ли вы для себя то, что ваш ре-

бенок будет посещать детский сад. Если вы негативно относитесь к садику, ис-

пытываете чувство вины за то, что приводите туда ребенка, и не ждете от садика

ничего хорошего — ваш ребенок обязательно будет чувствовать то же самое.

Если для вас садик — это новый этап в жизни вашего ребенка, вы уверены в

необходимости его посещения, в том, что ребенку в нем будет хорошо — эти же

чувства будут передаваться и ему.

Заранее поговорите с воспитателем о вашем ребенке. Расскажите о его

привычках, особенностях поведения, что он любит (не любит), какие предпочи-

тает игры (занятия), о методах воспитания, принятых в вашей семье — обо всем

том, что, по вашему мнению, должен знать воспитатель. Эта информация очень

поможет в дальнейшей работе с вашим ребенком, поможет найти к нему инди-

видуальный подход. Обговорите с воспитателем режим посещения на период

адаптации. Обычно он планируется строго индивидуально и зависит от особен-

ностей ребенка. Кто-то уже через неделю остается на сон, кто-то в течение ме-

сяца ходит с плачем только до обеда. В любом случае первые дни ребенка при-

водят в садик на 1,5-2 часа. Как один из вариантов — ребенка приводят на час

— полтора на прогулку, затем он начинает оставаться в группе до обеда.

Хорошо, если ребенок сам проявляет инициативу остаться покушать (по-

спать, поиграть) вместе с ребятами, однако на практике такой режим адапта-

ции очень редко устраивает родителей, и уже через неделю-две они просят

оставлять ребенка на полный день. Но для душевного благополучия малыша с

этим не стоит торопиться. Но некоторые режимные моменты затягивать не

рекомендуется.

Расскажите об этом вашим родственникам и друзьям, и пусть он слышит,

как вы им гордитесь! Об успешности адаптации будет свидетельствовать норма-

лизация эмоционального состояния крохи, однако это не означает, что он будет

радостно бежать в детский сад. Ребенок имеет полное право не любить ходить в

детский садик, грустить и плакать при расставании с вами. Однако ребенок,

адаптировавшийся к детскому саду, принимает для себя необходимость его по-

сещения.