Круглый стол как нетрадиционная форма работы с семьей «Игра- это серьезно»
методическая разработка

Круглый стол как нетрадиционная форма работы с семьей «Игра- это серьезно»

Работа с семьей (ями) в ДОУ реализуется через разнообразные формы. Как нам известно, существует несколько форм общения педагога с родителями: традиционные и нетрадиционные. Суть этих форм — обогатить родителей педагогическими знаниями. В своей работе я чаще использую одну из форм общения – это «Круглый стол». Эта форма относится к нетрадиционной. «Круглый стол» - современная форма публичного обсуждения или освещения каких-либо вопросов, когда участники, имеющие равные права, высказываются по очереди или в определенном порядке

Цель Круглого стола – добиться взаимопонимания и сотрудничества на основе обмена информацией в совместной деятельности.

Структура проведения:

Подготовительный этап:

Определение темы и цели круглого стола;

Подбор участников;

Планирование содержательной части;

Планирование организационных вопросов и технической стороны;

Подготовка презентации, статьи участниками.

Основной этап:

Выступление ведущего;

Обсуждение проблемы;

Выступление участников;

Подведение итогов.

Круглый стол «Игра это серьезно»

Предварительная работа

Изготовить для родителей буклетов с советами по проведению игр;

Провести анкетирование родителей («Создание условий для игровой деятельности в семье»)

Подготовить презентации «Мы играем».

Ход круглого стола

Вступительная часть Приветствие

чем начать наш разговор посмотрим фото «мы играем».

Основная часть.

А теперь вам хочу немного рассказать про игры, их виды, особенности и проблемные моменты, возникающие в современном обществе связанные с игрой. Рассказ "игра это серьезно" рассказ сопровождается показом слайдов.

А сейчас я предлагаю поиграть. Игра заключается в следующем –я бросаю Вам мяч с вопросом, а вы бросаете мяч с честным ответом. Игра с мячом.

– В какую игру играли недавно с ребёнком?

– Если ребёнок попросит поиграть с ним, ваши действия?

– В какие игры чаще играет ваш ребёнок?

– В какие игры вы играли в детстве?

– Если сломалась игрушка , как вы поступаете в таких случаях ?

– Где играет ваш ребёнок дома. Какие условия созданы?

– Какие игрушки любимые у ребёнка?

– Кто чаще играет с ребёнком мама или папа?

Игра-задание Я предлагаю необычное задание: вспомните ваши семейные вечера и дайте им самооценку. Если вы поступайте так, как сказано, то выставляете фишку красного цвета, не всегда – синего, никогда – зелёного.

- Каждый вечер уделяю время для игры с ребёнком.

- Рассказываю о своих играх в детстве.

- Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком.

- Купив ребенку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры.

- Слушаю рассказы ребенка об играх и игрушках в детском саду.

- Не наказываю ребенка игрой, игрушкой, то есть не лишаю его на время игры или игрушки.

- Часто дарю ребенку игру, игрушку.

Если на вашем столе больше красных фишек, значит, игра в вашем доме присутствует всегда. Играйте с ребёнком на равных. Ваш малыш активен, любознателен, любит играть с вами, ведь игра – это самое интересное в жизни ребёнка.

Игра «Закончи фразу» Игра это ...... (Интерес, развитие, общение, дружба творчество, радость, познание и т.д.)

Вывод: Игра доставляет ребенку много положительных эмоций, он очень любит, когда с ним играют взрослые. В завершение мне хочется пожелать вам удачи. Играйте со своими детьми, они в этом очень нуждаются.