Проект "Дом книги - библиотека"
проект (подготовительная группа)

Проект «Дом книги – библиотека»

Для детей старшего дошкольного возраста

Чтение — вот лучшее учение

(Александр Пушкин).

1.Краткая аннотация:

Чтение книг является определяющим в образовании и развитии.

Задача родителей, педагогов, библиотекарей – воспитать любовь к печатному слову, уметь интересно вести беседу о прочитанном, что способствует формированию устойчивого интереса к произведениям литературы.

Мировой опыт подсказывает, надо как можно раньше приобщить ребенка к книге и чтению – кладезю знаний, идей, мудрости.

2. Вид проекта: Познавательный, творческий

Тип проекта: Групповой

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, педагоги, сотрудники библиотеки

Сроки реализации: Краткосрочный, месяц

3.Актуальность проекта:

Данный проект необходим для формирования читательской потребности ребенка в дошкольный период его развития. Именно в возрасте семи лет у ребенка вырабатывается свое отношение к книге и чтению, к библиотеке с ее многообразием ярких, интересных книг, к библиотекарям, которые приветливы и всегда готовы помочь. И от того станет ли чтение для ребенка радостным, а посещение библиотеки ярким и интересным событием, зависит посещение ее маленьким читателем в будущем

4. Постановка проблемы:

Дети читают мало. В большинстве семей книга перестает быть темой для обсуждения, исчезают домашние библиотеки. Происходит утрата традиций семейного чтения, совместного общения по поводу прочитанного, что сближало членов семьи. А ведь именно в дошкольном возрасте у ребенка пробуждается интерес к чтению, в его сознании закладываются такие важные понятия, как добро, зло, сочувствие, милосердие.

5.Цель проекта:

- Приобщение детей и родителей к систематическому чтению и регулярному посещению библиотеки.

- Возрождение традиций семейного чтения.

6.Цели и задачи:

Цель:  Установить доверительные и плодотворные связи со всеми участниками проекта.

Задачи:  

Для родителей

- Разработать систему мероприятий для родителей в помощь приобщению детей к чтению, в помощь выбору необходимой литературы для семейного чтения.

- Привлечь к чтению в библиотеке детей подготовительной группы и их родителей.

Для детей

- Организовать посещение библиотеки.

- Сформировать образ библиотеки как теплого и радостного дома.

- Повысить интерес детей к художественной литературе.

Для педагогов

- Пополнить предметно – развивающую среду по теме проекта

- Внедрение в воспитательно – образовательный процесс инновационных методов и приемов .

7. Ожидаемый результат:

Для родителей

- Увеличение числа родителей читающих своим детям вслух

- Проявления большего интереса к жизни детей в садике

- Оказание помощи своим детям при выполнении творческих работ

Для детей

- Повышение интереса к книге через произведения К.И.Чуковского

- Повышение уровня развития речи, памяти, творческого воображения.

Для педагогов

Тесное сотрудничество с семьями воспитанников.

8.Мероприятия для реализации проекта

1этап: подготовительный.

- Проведение анкетирования родителей « Чтение художественной литературы дома»

- Изучение методической и практической литературы

- Определение сроков посещения библиотеки

- Сбор информации по теме, подбор литературы, информирование родителей.

2 этап:  основной

Взаимодействие с родителями:

- анкетирование родителей « Чтение художественной литературы дома»

- консультации  «Книга в жизни ребенка», «Что и как читать дома»

- пополнении и обновлении центра книги в группе

- организация экскурсии в библиотеку вместе с детьми

Взаимодействие с детьми:

Познавательное развитие

НОД- «Экскурсия в библиотеку», «План библиотеки»

Беседа - «Береги книгу», « Как найти нужную книгу в библиотеке»

Д/И- «Что сначала, что потом», « Составь сказку», « Узнай героя по описанию», « Назови сказку»

Художественно – эстетическое

Рисование – иллюстрации к сказке « Муха – Цокотуха», -  иллюстрации к,

книжкам – малышкам, атрибуты для сказки « Муха – Цокотуха», афиша к сказке.

Лепка – герои сказок К.И.Чуковского по желанию

Аппликация – костюм Мухи – Цокотухи  и комара.

Конструирование -  стеллажи для библиотеки, формуляры, закладки для книжек,  книжки – малышки.

Физическая культура

Динамические паузы, физкультминутки, пальчиковая гимнастика

Речевое развитие 

 - чтение произведений К.И.Чуковского (« Мойдодыр», «Федорино горе», « Доктор – Айболит», «Тараканище», «Бармалей»,

« Муха – Цокотуха»),

-рассматривание иллюстраций к произведением и беседа по ним,

-  разучивание текста ролей к сказке « Муха – Цокотуха»

Социально – коммуникативное

- мастерская « Больница для книг»

-Сюжетно – ролевые игры « Библиотека», « Книжный магазин»

- Театрализованная постановка сказки « Муха – Цокотуха»

Экскурсии в библиотеку:

- Обзорная экскурсия (знакомство со структурой библиотеки, профессиями работников)

- « В гости к дедушке Корнею»  (знакомство с произведениями К.И.Чуковского. Прочтение сказки « Мойдодыр» таетрализованным героем,  викторина .

Совместная деятельность родителей и детей

- Фотоколаж семейного выхода в библиотеку

- Создание детской домашней библиотеки

- Выставка книг « Моя любимая книга»

- Изготовление костюмов для сказки « Муха – Цокотуха»

3этап - заключительный

- Обогащение библиотеки « книжками – малышками»

- Театрализованное представление сказки « Муха – Цокотуха» для родителей, детей инвалидов и детей в садике

- Презентация проекта « Дом книги – библиотека» на педагогическом совете

Итог проекта:

 Пять семей  группы записались в детскую библиотеку, многие семьи создали дома детские библиотеки, стараются поддерживать традиции семейного чтения. Дети стали бережнее относится к книгам. Проявляют интерес к чтению и эмоционально реагируют на художественные произведения. Один ребенок, любивший рассматривать книжки, самостоятельно начал  с увлечение читать.