Педагогическая практика "Передвежная выставка"
методическая разработка

Педагогическая практика «Передвижная выставка в ДОУ»

Воспитание – важнейший фактор общественного развития, а дошкольный возраст – период становления личности.

Чувствительность детей дошкольного возраста к художественному слову очень велика. Детская литература – это средство воспитания, формирования личности ребенка.

Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Книга вводит ребенка в мир человеческих чувств, она увлекает и развлекает, учит плакать и смеяться, развивает мышление и расширяет горизонты нашего мира.

Трудно переоценить значение литературы в развитии ребенка. Она способствует расширению кругозора, познания об окружающем мире, формирует представления о прекрасном, способствует усвоить образцы поведения, воплощенные в образах героев. Книга развивает фантазию и учит мыслить. В процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, формируется чувство патриотизма.

Выставка – это организованное педагогическое мероприятие, способствующее решению целого ряда педагогических задач.

Выставки могут быть: тематические, конкурсные, итоговые, учебные, персональные.

В нашем МАДОУ мы организуем выставки посвященные великим писателям.

Цель её – привлечь внимание читателей к отдельной персоне, личности, пробудить желание как можно больше узнать об этом человеке, его творчестве.

Задачи:

• развить любознательность, творческое воображение и память у детей;
• познакомить с творчеством детских писателей;
• научить оценивать поступки героев и анализировать произведения;
• воспитать отзывчивость, общительность и дружелюбие;
• сформировать устойчивый интерес к чтению художественных произведений;
• воспитать патриотические чувства и гордость за страну, в которой они живут.

При организации выставки важно, чтобы её тема была важной и актуальной для детей, а книги тщательно отбирались с точки зрения художественного оформления и внешнего состояния.

Этапы организации и проведения выставки:

1. Определение цели
2. Выбор темы и писателей
3. Сбор материалов
4. Разработка концепции экспозиции
5. Подготовка пространства
6. Организация мероприятий
7. Реклама и приглашение гостей
8. Проведение выставки
9. Оценка результатов
10. Анализ и улучшение

Создание передвижной выставки по писателям для детей дошкольного возраста – это увлекательный проект, который может стать важным элементом образовательного процесса.

Этапы проведения выставки:

1. Определение цели

Прежде всего, определитесь с целью выставки. Например, вы можете стремиться познакомить детей с творчеством русских писателей, прививать любовь к литературе, развивать речь и воображение.

2. Выбор темы и писателей

Решите, каких писателей вы хотите представить на выставке. Это могут быть классики русской литературы, такие как Пушкин, Лермонтов, Толстой, а также современные авторы детских книг, например, Чуковский, Маршак, Успенский. Важно учитывать возрастную группу детей и их интересы.

3. Сбор материалов

Подготовьте материалы для выставки: книги, иллюстрации, фотографии писателей, цитаты, аудиозаписи произведений. Можно использовать интерактивные элементы, такие как куклы героев сказок, пазлы, раскраски.

4. Разработка концепции экспозиции

Продумайте структуру выставки. Она должна быть логичной и понятной детям. Используйте яркие цвета, крупные шрифты и простые тексты, чтобы привлечь внимание детей.

5. Подготовка пространства

Определите место проведения выставки. Это может быть актовый зал, коридор или даже группа. Убедитесь, что пространство достаточно освещено и безопасно для детей. Установите стенды, полки и другие элементы экспозиции.

6. Организация мероприятий

Подумайте о том, какие мероприятия можно провести в рамках выставки. Это могут быть чтения вслух, театральные постановки, мастер-классы по рисованию и лепке, викторины и конкурсы. Такие активности помогут детям лучше усвоить материал и заинтересоваться литературой.

7. Реклама и приглашение гостей

Расскажите родителям и педагогам о предстоящей выставке. Пригласите их посетить мероприятие вместе с детьми. Можно создать афишу или рассылку с информацией о дате, времени и месте проведения выставки.

8. Проведение выставки

В день открытия выставки подготовьтесь к приему гостей. Проведите экскурсию по экспозиции, расскажите о писателях и их произведениях. Организуйте интерактивные зоны, где дети смогут поиграть и проявить свои творческие способности.

9. Оценка результатов

После завершения выставки соберите отзывы от участников и педагогов. Оцените, насколько успешно были достигнуты поставленные цели. Запишите предложения и замечания для улучшения будущих проектов.

10. Анализ и улучшение

Проанализируйте результаты и внесите необходимые изменения в концепцию выставки. Возможно, стоит добавить новые элементы или изменить формат подачи материала.

Этот процесс поможет вам создать интересную и познавательную выставку, которая станет ярким событием в жизни ваших воспитанников.

В нашем детском саду были организованы следующие выставки:

1. Борису Заходеру

Цель создания выставки по творчеству Бориса Зохадера в ДОУ — сформировать у дошкольников интерес к произведениям детских писателей через творчество Б. В. Заходера.

Задачи:

• познакомить детей с творчеством Бориса Заходера;
• расширять представления о детской литературе;
• воспитать бережное отношение к книгам;

сплотить детское и родительское сообщество;

• развивать творческое воображение детей, обогащать и активизировать словарь, повышать его выразительность, совершенствовать умение декламировать стихотворения.

2. А.С.Пушкин

Цель - формирование у детей интереса к книгам, литературным произведениям А.С.Пушкина.

Задачи:

- знакомить детей с творчеством великого русского поэта и писателя А.С.Пушкина;

- воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них;

- способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта;

- развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности;

- прививать любовь к родному языку.

3. День самовара

ьь

Цель - вызвать у детей интерес к традициям русского народа, познакомить с обрядом чаепития, приобщить детей к истокам русской культуры и быта.

Задачи:

• познакомить детей с русским самоваром, историей возникновения и появления самовара на Руси;
• расширить лексический запас детей словами «самовар», «чаепитие»;
• воспитывать у детей желание быть гостеприимными;
• доставить радость от чаепития, показать пользу чая, формировать у детей культуру.

4. Чарушин Е.И

Цель создания выставки в ДОУ на тему Е. И. Чарушина — создание условий для развития воображения и художественно-творческих способностей детей в процессе ознакомления с творчеством писателя и художника.

Задачи:

• познакомить с краткой биографией, литературным и художественным творчеством Е. Чарушина;
• формировать интерес к оформлению книги, учить подробно рассматривать иллюстрации;
• совершенствовать умение раскрывать тему литературного произведения, передавая в рисунке характер и настроение героев;
• способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности;
• развивать творческие и познавательные способности, речевые умения и мелкую моторику рук; обогащать словарный запас детей;
• заинтересовать родителей проблемой приобщения ребёнка к книге, укреплять и расширять взаимодействие детского сада и семьи.

Ожидаемые результаты после каждой выставки:

• у детей повысится интерес к творчеству писателей;
• сформируется умение выразительно декламировать стихотворения, умение выступать перед аудиторией;

• у родителей сформируется понимание значения книги и литературы в жизни ребёнка.