"Музыкальный переполох"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Видновская средняя общеобразовательная школа № 7

Здание по фактическому адресу:

142701, Московская область, Ленинский г.о., г. Видное, пр-д Жуковский, д. 35

Родительский клуб

в подготовительной группе

на тему: «Музыкальный переполох»

                                                                                                           Подготовили

                                                         Кудрявцева И. В.,   музыкальный руководитель

                                                                                                  Носенко Ю.А., воспитатель

г. Видное

2024 г.

Цель: создание положительного эмоционального настроения детей и родителей.

Задачи

Образовательные: 

• прививать  интерес у детей и взрослых к совместной музыкальной деятельности.

Развивающие: 

• развивать внимание, память, логическое мыщление;
• развивать эмоциональную отзывчивость; 
• развивать музыкальный слух.

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, создание благоприятной, теплой и душевной атмосферы.

Участники: дети, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, картинки, карандаши, фишки для победителей.

Ход родительского клуба.

Гармония. Здравствуйте, мои дорогие юные и взрослые любители музыки, я очень рада видеть вас у себя в гостях. Сегодня я хочу пригласить вас в необычное музыкальное путешествие. Вы хотите отправиться со мной?

Дети.         Да

Гармония.        Тогда давайте для начала поприветствуем друг друга!

«Ты шагай, ты шагай!»

логоритмическая коммуникативная игра

Ты шагай, ты шагай и, смотри, не прозевай.

Ты шагай, ты шагай - себе пару выбирай.

Поздоровайся ладошкой, поздоровайся и ножкой.

Плечиком и локотком, и, конечно, язычком: «Здравствуйте!»

Гармония.         Я принесла вам волшебную шкатулку с сюрпризом! А что в ней, вы узнаете, если мою загадку отгадаете …

ЗАГАДКА.         На них музыку играют, песни, танцы исполняют, дарят творчества моменты – музыкальные….

Дети:         инструменты!»

Гармония.         Ребята, пришла пора открыть нашу волшебную шкатулку.

Гармония под волшебную музыку открывает шкатулку, создавая атмосферу чуда. Гармония, обнаружив, что внутри нет музыкальных инструментов, изображает удивление.

 Гармония.        Ничего не понимаю, я сама сегодня утром складывала инструменты в

музыкальную шкатулку, чтобы мы с вами поиграли в оркестре, а теперь от них остались только картинки (показывает) и какая-то незнакомая карта. Куда же все исчезло? Что могло произойти, как вы думаете?

Ответы детей. Наверное, их кто-то забрал и спрятал от нас.

Раздается смех Злой Колдуньи: «Ха-ха-ха! Ни за что не догадаетесь кто это!»

        СЛАЙД 2

Гармония (растерянно оглядывается по сторонам и спрашивает). Кто вы? Чей это

                 голос, покажитесь нам, пожалуйста!

Звучит зловещая музыка из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского, на экране проектора постепенно появляется изображение Злой Колдуньи.

Гармония.         Все понятно, инструменты похитила злая колдунья.

Колдунья (голос): Да это я забрала у детей музыкальные инструменты, спрятала и

в Музыкальной стране и отдам, когда побываете в этой стране и выполните задания.

Гармония.        Что же нам делать? Мне очень необходима ваша помощь! Нужно срочно

спасать наши инструменты. Давайте быстрее отправимся в Музыкальную страну, но путь туда не близкий и добраться можно только на Музыкальном паровозике, занимайте места в вагончиках! Итак, наш Музыкальный паровозик отправляется в далекое путешествие!

«Паровоз «Антошка»»

коммуникативная игра

СЛАЙД 3

Гармония.        Внимание, вот мы и добрались в Музыкальную страну! Нас ждёт первое задание: нам нужно ответить на вопросы викторины.

Первый конкурс – «Аукцион слов по нотам»

СЛАЙД 4

Командам нужно придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.

До – дом, дорога, долото...

Ре – река, рекомендация, республика...и т.д.

СЛАЙД 5

Появляется рояль.

Второй конкурс – «Отгадай ребусы»

СЛАЙД 6

Приглашаются по два участника от каждой команды. Участникам

предлагается отгадать музыкальные ребусы.

СЛАЙД 7

Появляется скрипка.

Третий конкурс «Угадай мелодию»

СЛАЙД 8

Приглашаются четыре участника от каждой команды. Командам предлагаются мелодии известных песен.

СЛАЙД 9

Появляется барабан.

Четвёртый конкурс – Блиц – турнир

СЛАЙД 10

1.Что мы слышим ухом? (звук).

2.Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении оркестра или хора? (солист).

3.Музыкальный инструмент в форме стола на трѐх ножках (рояль).

4.Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков?

(ноты).

5.То, что натягивают на гитаре (струны).

6.Торжественная песня – символ государства (гимн).

7.Грустное печальное звучание музыки (минор).

8.То, что есть у каждого человека, возникает в результате колебания

связок (голос).

9.Весѐлое оптимистическое звучание музыки (мажор).

10.На каком инструменте играл Шерлок Холмс? (скрипка).

11. Назвать клавишный музыкальный инструмент

12.Назвать русский народный струнный музыкальный инструмент

13.Пьеса в четком ритме для сопровождения военных парадов,

демонстраций, шествий (марш)

14.Автор, создатель музыкальных произведений (композитор)

15. Многочисленный коллектив музыкантов инструменталистов (оркестр)

16. Ансамбль из двух исполнителей (дуэт)

17.Назовите духовой музыкальный инструмент

18.Лирическая, задумчивая песня сопровождающая укачивание ребенка

(колыбельная)

19.Русские народные песни, основанные на многократном повторении небольшого куплета (частушка)

20. Каким ключом не откроешь дверь?

21.Какой русский народный инструмент имеется в каждом доме?(ложки)

СЛАЙД 11

Появляется арфа.

Пятый конкурс – «Допой песню»

СЛАЙД 12 - 13 – 14.

Появляется тромбон.

Появляется симфонический оркестр.

СЛАЙД 15

Появляется фея.

Фея.        Ну вот, мои друзья, вы и справились со всеми заданиями. Своими стараниями вы превратили меня из злой волшебницы в добрую. Вы собрали все инструменты симфонического оркестра, и поэтому в подарок я дарю вам эту волшебную музыку. Она поможет вам белые лепестки превратить в яркие и цветные.

Шестой конкурс  - «Нарисуй ромашку»

Дети под музыку раскрашивают лепестки. Путешествие завершается.