Проект в разновозрастной группе «Солнышко» «Моя любимая книга»
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Часцовская СОШ
дошкольное отделение
Детский сад № 66

Проект

в разновозрастной группе «Солнышко»

«Моя любимая книга»

Воспитатели:

Азарова Т.Н.

первая квалиф. категория

Кириллова О.А.

первая квалиф. Категория

П. Гарь-Покровское 2023г.

Тип проекта:

• по направленности: познавательно-речевой, творческий;

• по продолжительности: краткосрочный.

Сроки реализации: 13.03.2023- 17.03.2023г.

Участники проекта:

- дети разновозрастной группы

- воспитатели группы.

Актуальность:

Одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается, интерес к чтению стал падать. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров. Проблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда. Готовых рецептов, как научить ребёнка любить книгу, нет, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно.

Цель проекта:

Введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей.

Задачи проекта:

• Учить внимательно, слушать и слышать произведение;
• Формирование интереса и потребности в чтении книг;
• Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
• Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса;
• Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе;
• Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.

Проблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда. Готовых рецептов, как научить ребёнка любить книгу, нет, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно.

При организации проекта  были использованы следующие методы:

- изучение информации, беседы;

- анализ художественной  литературы;

- подбор материалов и оборудования;

- наблюдения;

- творческая деятельность;

- игровая деятельность (речевая, художественная).

Ожидаемые результаты:

• Повышение у детей интереса к художественной литературе.
• Раскрытие творческих способностей дошкольников.
• Развитие связной речи, мышления, воображения.

Этапы проекта:

I этап – подготовительный.

 Сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом. Постановить проблему перед детьми «Для чего нужны нам книги?».

II этап – обсуждение проблемы.

Принятие задач. Довести до детей важность данной проблемы: «Книга друг человека». Подобрать художественную литературу, подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта, оформить выставку книг. Составить перспективный план работы. Изучить методическую литературу.

III этап – основной.

• Рассматривание книг, иллюстраций, портретов детских писателей и поэтов с детьми.
• Чтение произведений, рассматривание иллюстраций к ним: А. Барто, С. Михалков, В. Сутеев, К. Чуковский, С. Маршак.
• Художественное творчество (рисование).
• Выставка книг «Моя любимая книжка».
• Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр.

IV этап – заключительный.

 Подведение результатов: обобщение материалов проекта.

План мероприятий в рамках реализации проекта

«Книга – лучший друг».

Результат реализации проекта:

В результате проекта дети познакомились с творчеством детских поэтов и писателей. Научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов. Дети узнали откуда книжка к нам пришла.  Повысился познавательный уровень у дошкольников. Познакомились с иллюстраторами детской книги.