"Путешествие Колобка"
план-конспект занятия (старшая группа)

              Итоговое занятие  группы  ЗПР-2

                   «Путешествие колобка»

     ГКДОУ «детский сад №7»Дюймовочка» город Ессентуки.

                              Воспитатель: Анашкина О.Н.

   Цель: обобщить  и закрепить полученные знания детей.

 Задачи.  1.Стимулирование зрительного и слухового восприятия, внимания, воображения,

                  добиваться четкого произношения.

                2. Создание положительного эмоционального настроения.

                3.Систематезирование знаний детей о геометрических фигурах, называть цвет,

                   форму.

                4. Закрепить понятия фрукты-овощи, где растут.

                5. Закрепить название животных, умение собирать из частей целое.

                6. Закрепить умение подбирать слово, противоположное по смыслу (антонимы).

                7. Развивать умение выполнять различные игровые задания.

                                              Ход занятия.

                                     Организационный момент.

Станем рядышком по кругу

Скажем:  «Здравствуйте» друг другу

Нам здороваться не лень

Всем привет и добрый день.

Ребята, сегодня утром я у двери нашей группы, нашла волшебный мешочек. Там что-то есть. Давайте попробуем отгадать. Послушайте загадку.

                                           Прямо с полки на порог

                                           Убежал румяный бог.

                                           Укатился наш дружок

                                            Кто же это – колобок.

Показывает. А какую он песенку пел?  Дети поют.  В этой сказке печальный конец, но мы с вами исправим конец сказки. Для этого нам нужно отправиться в сказку и повстречаться со всеми героями этой сказки. Давайте еще раз начнем песенку колобка. Дети начинают.  Со словами катиться, катиться колобок, играет музыка, и прикатился колобок на лесную лужайку. Тут он увидел зайца. Что заяц говорит -  я тебя съем! Дети говорят: «Не ешь колобка, он хороший». Хорошо, если ты мне поможешь выполнить задание, я тебя отпущу. Поможем колобку – да.   Вот, посмотрите, у меня все овощи и фрукты смешались, их надо разобрать.

              Игра: «Овощи – фрукты».

          Что можно сварить из овощей, и что из фруктов.

Заяц: хорошо справились с заданием, до свидания. Помашите зайцу рукой.

Пошли дальше? Катится, катится колобок ( музыка), и остановился на лесную полянку. И вот навстречу ему волк. Колобок, я тебя съем.

Дети: « Не ешь его, он добрый». Хорошо, я тебя отпущу, только помоги мне ответить на вопросы. Дети поможем колобку?    Да,,,,,,    

  Игра « Доскажи словечко».

1. Летом тепло, а зимой       (холодно).

2. Слон большой, а мышка  (маленькая).

3. Волк злой, а зайчик  (добрый).

4. Днем светло, а ночью   (темно).

5. Сахар сладкий, а лимон  (кислый).

6. Стол высокий, а стул  (низкий).

7. Суп горячий, а мороженное  (холодное).

8. Воспитательница одна, а детей  (много).

9. Мама молодая, а  бабушка  (старая).

Волк: «какие вы умненькие, правильно ответили, я дальше побегу, до свидания.»

Дети помахали ему вслед.

Ох, колобок устал. Да и вы наверно тоже. Давайте разомнемся.

      Жили были дед и баба                       Хлопки

      На полянке у реки                              Показывают реку.

      И любили очень, очень                      Хлопки

      На сметане колобки                          

      Баба тесто замесила                           Месит тесто

      Колобка она слепила                         Лепит

      В печь его поставила                         Двумя руками показывает в печь

      Там его оставила                                Стряхивает руки

      Вышел он румян, пригож                  Щечки трет

      И на солнышко похож                       Рисуют в воздухе солнышко

      Он хотел остыть немножко              Складывают руки спать

      И улегся на окошке

      Не хотел он там лежать                     Разворачивают руки

      Захотел он убежать                            Двигают руками согнутыми

      Огород он пересек                             В локтях, как буд-то бегут

      И пустился на утек.

Разомнулись, тогда покатились дальше. Катится, катится колобок и прикатился на опушку. И вдруг появляется медведь. Колобок, я тебя съем. Дети: « не ешь колобка, он хороший». Тогда помоги выполнить задание. У меня все звери в лесу перепутались, надо их собрать.

                       Игра: « разрезные картинки».

Спасибо вам , до свидания. Дети машу ему вслед.

Катиться, катится колобок, остановился в лесу, прислушался, а в лесу листья шумят, птицы поют. Вдруг навстречу ему лиса. Я тебя съем. Колобок хороший, не надо его есть.

Ладно отпущу, только помогите мне выполнить задание. В  сундучке лежат геометрические фигуры. Дети называют фигуру, цвет. А здесь и цифры, надо выполнить примеры. Давайте все вместе решать.  ( Решают сложение и вычитание).

Лиса: молодцы, правильно все выполнили, спасибо, до свидания.

Катится колобок дальше, вдруг остановился и говорит: я совсем один. хочу чтобы у меня были друзья колобки. Вы сможете мне помочь?   Да поможем.

Тогда давайте напечем ему таких же колобков. Согласны, да……..

                  Экспериментальная деятельность.

Ребята подходят к столу, где стоит вода, мука, соль, замешивают тесто, скатывают колобков и кладут на противень. Затем моют руки, подходят к воспитателю.

                                 Итог занятия.

В какой сказке мы побывали?  С кем повстречались? Что хорошего мы сделали для зайца, волка, медведя, лисички. А что мы сделали для колобка?  Ответы детей.  Чем вам запомнилось сегодняшнее путешествие?

Вывод:  Ребята, всегда нужно помогать друг другу, и тогда  все получится.