"Роль конструирования в развитии детей дошкольного возраста» Консультация для родителей
консультация (подготовительная группа)

«Роль конструирования в развитии детей дошкольного возраста»

Консультация для родителей

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.

На современном этапе появилась возможность уже в дошкольном возрасте знакомить детей с основами строения технических объектов. От рождения детям присуще стремление исследовать окружающий их мир. Известно, что дети лучше всего учатся в игре. В процессе игры создаются условия, позволяющие ребенку самостоятельно строить систему взаимоотношений со сверстниками и с взрослыми. В детском саду такой способ обучения традиционно является одним из основных. С помощью игры с конструктором дети не только учатся, но и расслабляются.

Как известно, конструирование способствует:

1. Развитию у детей сенсорных представлений, поскольку используются детали разной

формы, окрашенные в основные цвета;

2. Развитию и совершенствованию высших психических функций (памяти, внимания,

мышления, делается упор на развитие таких мыслительных процессов, как анализ, синтез,

классификация, обобщение);

3. Тренировки пальцев кистей рук, что очень важно для развития мелкой моторики и в

дальнейшем поможет подготовить руку ребенка к письму;

4. Сплочению детского коллектива, формированию чувства симпатии друг к другу, т. к. дети учатся совместно решать задачи, распределять роли, объяснять друг другу важность данного конструктивного решения.

5. Конструктивная деятельность очень тесно связана с развитием речи, т. к. (вначале с

ребенком проговаривается, что он хочет построить, из каких деталей, почему, какое количество, размеры и т. д., что в дальнейшем помогает ребенку самому определять конечный результат работы.)

В конструировании предусматривается участие родителей, которые способны повлиять на развитие способностей детей и выявление их талантов.

Конструирование и робототехника позволяют внедрять информационные технологии в образовательный процесс дошкольного учреждения, помогают дошкольникам овладевать элементами компьютерной грамотности, умениями и навыками работы с современными техническими средствами.

Развитие способностей к конструированию активизирует мыслительные процессы ребёнка, рождает интерес к творческому решению поставленных задач, изобретательности и самостоятельности, инициативности, стремление к поиску нового и оригинального, а значит, способствует развитию одарённости.