Использование педагогической технологии «Ситуация Месяца»
методическая разработка (младшая группа)

Использование педагогической технологии «Ситуация

Месяца» в образовательной среде дошкольника раннего развития.

       Ноябрь месяц был посвящен теме «Мои любимые игрушки» в рамках проведения «Ситуации месяца» прошли ряд занятий в группе раннего возраста детей 1,5-2 лет.

       На каждом занятии перед дошкольниками стояла та или иная проблема, где дети самостоятельно искали ответы, высказывали свои предположения - как решить проблемную ситуацию.

      На одном из занятии, в гости к ребятам пришла кукла Катя с мешочком, а в мешочке у ней колечки от пирамидок, она играла пирамидками и нечаянно все колечки рассыпались. Кукла Катя просит помощи у детей, чтоб вы ее научили собрать пирамидки. Дети договорились научить куклу Катю собирать пирамидки, сначала с воспитанниками мы закрепили, что на стержень надевают большое кольцо, потом поменьше и самое маленькое колечко, а в конце надеваем вершину. Дошколята с удовольствием собирали пирамидки для куклы Кати. На таких занятиях у воспитанников формируется умение просить детали друг у друга, обменивается ими. Воспитывается чувство симпатии друг к другу.

       В игре – занятие со строительным материалом в гости к детям пришел Бычок. Мы с вами знаем стихотворение про бычка, давайте его расскажем все вместе. Дети читают стихотворение А. Барто «Бычок».

Идет бычок, качается,     бычок, раскачиваясь, входит на мостик по призме

Вздыхает на ходу:           воспитатель ведёт бычка по мостику

- Ох, доска кончается,     останавливается у конца мостика, испуганно охает

Сейчас я упаду!                испуганно кричит.

Ребята, что нам нужно сделать, чтобы бычок не упал с мостика? Дети предлагают сделать длиннее доску и спуск. Давайте все вместе достроим мостик (дети достраивают все вместе мостик). А теперь можете пройти за свои столы и каждый из вас построит свой мостик бычку. Занятие наше получилось интересным, полезным и увлекательным. На таких занятиях дети учатся проявлять интерес к игровым действиям сверстников, играть рядом не мешать друг другу.

     На занятии по художественно-эстетическому развитию «Нарядное платье для куклы Кати». К ребятам в гости пришла кукла Катя, но почему-то у ней такое грустное лицо.  Ребята, вот Катя, говорит мне на ушко, что её пригласили на день рождения, а нового и нарядного платья у нее нет. Как мы можем помочь кукле? Дети предлагают подарить платье, нарисовать. Воспитанники пальчиками раскрасили шаблоны платьев для Куклы Кати и теперь она может идти на день рожденье.

По ситуации месяца провели развлечение «Путешествие на сказочную поляну игрушек». На таком развлечении воспитанники проявляют речевую активность, радостное настроение, формируются положительные эмоции в процессе игры со сверстниками.

Технология «Ситуация месяца» не только способствует расширению кругозора детей и обогащению представления по изучаемой теме, но и воспитывает дружеские и уважительные отношение к окружающим, формирует у воспитанников интерес к играм, любить свои игрушки и формирует  бережное отношение к игрушкам, умение планировать свои действия и оценивать их результаты, а так же проявлять самостоятельность и инициативность – это те качества, которые сегодня являются наиболее важными в развитии ребенка, умение решать проблемно-игровые ситуации.

Рябова А.А., воспитатель второй группы раннего возраста