Проект «Красный, желтый, зеленый» в подготовительной группе
проект (подготовительная группа)

Проект «Красный, желтый, зеленый» в подготовительной группе

Подготовила воспитатель: Прохорова К.Г.

Цель проекта:

Формирование у детей основ безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

Задачи проекта :

1. Повторить с детей правила дорожного движения, строение улицы и дорожные знаки, предназначенными для водителей и пешеходов.
2. Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать.
3. Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
4. Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.

Тип проекта: Информационный

Вид: Познавательный, творческий, игровой, групповой, здоровье сберегающий, краткосрочный.

Участники проекта: Воспитатель, дети подготовительной группы.

Материал: раскраски, карандаши, дорожные знаки, спортивный инвентарь, книги, игры

Образовательные области:

Познавательное развитие:

Беседы по теме: «Какие правила дорожного движения вы знаете?», «Внимание, дорожные знаки!», «Кто управляет дорогой?», Как вести себя на улице и в транспорте?».

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование «Опасные ситуации на дороге»

Рисование «Придумай новый дорожный знак»

Рисование «Улица города

Лепка: «Веселый светофор

Аппликация «Дорожный знак»

Речевое развитие:

Чтение художественной литературы: Б.Житков «Светофор»; С.Волкова

«Про правила дорожного движения»; О. Бедарев «Азбука безопасности»;

В.Клименко «Происшествия с игрушками»; С.Михалков «Три чудесных

цвета», «Моя улица», «Скверная история»; И.Мигунова «Друг светофор»;

В.Иришин «Прогулка по городу», В.Кожевников «Светофор», Д.Хурманек

«Перекресток»

Игровая деятельность:

Дидактические игры:

«Светофор «Виды перекрестков», «Это я, это я, это все мои друзья!», «Будь внимательным», «Правильно разложи», «Доскажи словечко», «Узнай по описанию»

Подвижные игры:

«Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили», «Светофор»

Познавательно-исследовательская деятельность:

С дорожными знаками - закрепить знания дорожных знаков, совершенствовать конструктивные навыки, формировать умение испытывать чувство радости от удачного результата своей деятельности.

Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Если бы все знаки перепутались?» Прогнозируемый результат:

1. Обобщение знаний детей правилах дорожного движения;

2. Пополнение словарного запаса;

3. Формирование активности и заинтересованности в образовательном процессе у детей.