Родительское собрание "Играют дети - играем вместе"
материал (средняя группа)

Родительское собрание в средней группе

«Играют дети – играем вместе»

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме игровой деятельности у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1.Формировать понятие родителей о возможности игры как средства развития интеллектуально – познавательной деятельности.

2. Стимулировать интерес родителей для совместно игровой деятельности с собственным ребенком.

3. Обсудить вопрос об организации игровой деятельности в условиях детского сада и семьи.

Ход собрания:

Добрый вечер, уважаемы родители! Сегодняшнее наше собрание хотелось бы начать со слов Василия Александровича Сухомлинского:  «Игра – это огромное  светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

И, как вы уже догадались, сегодня речь пойдет об игре, игрушках и о значении их в познании окружающего мира ребенка, а также об их влиянии на развитие.

А зачем ребенку нужна игра?  (Высказывания родителей)

Игра – ведущая деятельность в дошкольном возрасте, деятельность, определяющая развитие интеллектуальных, физических и моральных сил ребенка.

Игры существуют разные: подвижные, сюжетные, музыкальные, дидактические, познавательные, творческие, театрализованные.  Одни развивают мышление и кругозор, другие – ловкость и силу, третьи – конструкторские навыки детей. Все они нужны и по – своему полезны детям. Игра не пустая забава. Она необходима для счастья детей, для их здоровья и правильного развития.

Викторина «Игра»

А теперь, давайте и мы поиграем. Нам нужно разделиться на две команды. За каждое правильное выполненное задание команда получит фишку. В конце викторины мы узнаем, кто является знатоком в игре. Командам нужно придумать  название.

1.Первое задание «Танграмм» (нужно из геометрических фигур собрать картинку). Чья команда быстрее соберет, та и выиграла.

2.Очень много времени вся семья проводит на кухне, особенно наши мамы. Как вы думаете, можно ли там найти ребенку занятие? Чем может занять себя ребенок, используя следующие материалы?

• «Скорлупа от яиц»  (Раскрошить скорлупу на кусочки, которые ребенок легко может брать пальцами. Нанесите на картон тонкий слой пластилина – это фон, а затем предложите ребенку выложить узор или рисунок из скорлупы).
• «Тесто» (Лепите все, что захочется).
• «Макаронные изделия» (Выкладывать на столе или листе бумаги причудливые узоры, попутно изучая форму и цвет)
• «Манка и фасоль» (Смешать некоторое количество , предложить выбрать фасоль из манки, затем с закрытыми глазами).
• «Геркулес» (Насыпать крупу в миску и спрятать в ней мелкие игрушки).
• «Одноразовые стаканчики» (Можно вставлять один в другой, делая пирамиды различной высоты).

3. «Пантомима»
Каждой команде нужно показать сказку без слов, чтобы команда соперника угадала.

• «Муха Цокотуха»
• «Мойдодыр»

4. «Угадай своего»
Мы заранее попросили ребят рассказать об играх своей семье, все ответы сейчас зачитаем, не называя имени ребенка. Ваша задача определить, в каком из вариантов мы говорили именно о вашей семье.

«Самолет»
А сейчас, хотелось бы попросить вас, на листочках оставить свои впечатления о сегодняшнем собрании. Сделать самолет и запустить вдаль.

Вот наша викторина подошла к концу. Подведение итогов. Вручение благодарственных писем.

В заключении хотелось бы отметить:

Игра – помощник нам, бесспорно,

Игре все возрасты покорны.

Взаимодействие в игре

Поможет понимать друг друга,

Нам стать внимательней, добрей,

И разрешить вопрос досуга.

Играйте с нами! Придумывайте сами!

Удача за вами!

Спасибо за внимание, уважаемые родители!