Мастер-класс для родителей с детьми. «Рисование манной крупой на подносе»
план-конспект занятия

Мастер-класс для родителей с детьми. «Рисование манной крупой на подносе» - рисование манной крупой

Цель: Познакомить родителей с нетрадиционной техникой рисования

Актуальность мастер - класса: Использование нетрадиционных форм изодеятельности способствуют развитию координации и дифференциации движений, укреплению мышц руки, обогащению тактильного опыта ребенка, развитию речи, воображения, познавательного интереса, памяти, внимания, слухового и зрительного восприятия, воспитанию усидчивости, формированию игровой и учебно-практической деятельности.

Задачи:

1. Познакомить участников мастер-класса с нетрадиционной техникой рисования и играми с манной крупой в жизни ребёнка;

2. Учить создавать изображения с помощью крупы.

3. Побуждать использовать нетрадиционные техники рисования для развития детского творчества.

4. Продолжать устанавливать доверительные отношения с родителями.

5. Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности.

Оборудование: подносы, манная крупа, кисти для рисования, ватные палочки, детские шумовки, мельница для песка, лопатки и маленькие ложки, формочки для песка.

Нетрадиционная техника рисования - это рисование необычными материалами, необычными способами. Методов и приёмов нетрадиционного рисования очень много. Например: рисование ладошками, рисование ватными палочками, кисти для рисования (разных размеров, трубочки и т. д. Каждая из этих техник – это маленькая игра.

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители.

Я рада приветствовать Вас у нас в гостях. На сегодняшней встрече я хочу познакомить вас с нетрадиционной техникой рисования манной крупой. Да, да, именно манкой, крупа используется не только для приготовления вкусной и полезной каши, но и для развития детского творчества. Рисовать крупами не только интересно, но и полезно, так как использование крупы в качестве инструментария способствует:

- развитию детского творчества и воображения

- развитию мелкой моторике рук;

- развитию чувства фактурности и объёмности;

-воспитанию усидчивости, желанию довести начатое до конца.

Воспитатель: Перед тем как начать работу давайте сделаем разминку для пальчиков.

"Снежок".

Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики).

Мы с тобой снежок лепили. ("Лепят снежок").

Круглый, крепкий, очень гладкий вместе, (Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую).

И совсем-совсем не сладкий. (Грозят пальником).

Раз — подбросим. ("Подбрасывают").

Два — поймаем. (Приседают, "ловят").

Три — уроним. (Встают, "роняют").

И. сломаем. (Топают).

Начинаем играть!

Первым делом ребят нужно познакомить с манкой, дать им прикоснуться и почувствовать ее и первое наше упражнение будет:

Упражнение «Горка» из кучки манки предложить сделать максимально высокую горку (набираем манку в кулачек и высыпаем ее).

«Манный дождик»: набираем манку в руку, выпускаем манку струйкой низкой, средней, высокой (состояние руки над столом) и отслеживаем, какой высоты дождь больше всего соответствует вашему состоянию;

После -знакомства с манкой предлагаю поиграть с необычным материалом:

«Игра нарисуй»: мы будем рисовать на подносе пальчиками, ватными палочками и кисточками для рисования. Насыпаем слой манки толщиной примерно 2-3 мм на поднос, разравниваем её и можно приступаем рисовать.

«Игра отпечатки»: мы будем оставлять следы с помощью формочек для песочницы.

«Игра мельница»: насыпать лопатками и маленькими ложечками манки, посмотреть, как будет крутиться мельница.

«Игра с шумовкой»: насыпать кулачками манку в детскую шумовку и посмотреть струйки как льются.

Большое спасибо всем. Благодарю вас за участие. Предлагаю вам попробовать нетрадиционную технику рисования дома, Вы можете делать различные поделки с манкой, раскрашивать (придавая ей цвет, закапывать различные предметы, обыгрывать зимнюю сказку и т. д.

Желаю, Вам, успехов в творческих работах с вашими детками!