Родительское собрание «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня»
классный час (старшая группа)

Тема родительского собрания:

 «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня»

Цель: сплочение родителей и детей, создание условий на совместную деятельность единым, дружным семейным коллективом.

Задачи:
- формировать у детей представление о семье, члены которой любят друг друга, заботятся друг о друге;
- учить доброму и бережному отношению к близким;
- выработка и закрепление навыков общения, взаимопонимания.

Форма проведения: Детско-родительская гостиная.

Воспитатель: - Добрый вечер, уважаемые родители! Мы благодарим Вас, что в круговороте дел, работы, занятости вы нашли время и пришли к нам на встречу. Это означает, что нас всех объединяет интерес к теме родительского собрания, а она действительно заслуживает внимания.

 Детские годы – самые важные в жизни человека. И как они пройдут, зависит от нас взрослых – родителей и педагогов, и значимую роль в жизни ребенка играет семья.

Итак, тема нашей встречи «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня». Я думаю многие, согласятся, с тем, что человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья.

Входит воспитатель с детьми.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг, образуем хоровод.

Покажите свои ладошки.

Потрите их друг о дружку.

Прижмите свои ладони к сердцу.

Что вы чувствуете? (ответы детей)

Воспитатель: А теперь поделитесь теплом и добротой своего сердца друг с другом, взявшись за руки.

Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Улыбнитесь друг другу. В таком хорошем настроении пройдем за столы.

(дети вместе с воспитателем, держась за руки, проходят в группу).

Воспитатель: А чтоб узнать тему нашего занятия, нужно отгадать загадку (на доске ребус «7я»).

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре семь добавлю Я –

Что получится? – Семья!

Воспитатель: Молодцы, догадались. Сегодня мы будем говорить о семье. А что такое семья, кто скажет. (Ответы детей).

Воспитатель: Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Семья есть у каждого человека. Это самые близкие и родные люди. Все члены семьи любят друг друга, заботятся, стараются сделать все, чтобы не расстраивать друг друга.

Психогимнастика «Семья»:

Воспитатель: Покажите, какое выражение лица у папы и мамы, когда они радуются? Посмотрите, как Егор радуется, давайте у него, спросим, когда папа и мама бывают такие радостные?

Воспитатель: покажите, какое выражение лица у папы и мамы, когда они удивляются? Интересно когда это папа и мама удивляются?

Воспитатель: покажите, какое выражение лица у папы и мамы, когда они сердятся? У Ромы было такое выразительное лицо, хочется у нее спросить. Когда папа и мама сердятся?

Воспитатель: покажите, какое выражение лица у папы и мамы, когда они испугаются? Когда пугаются родители, Петя? Что их так может напугать?

Воспитатель: покажите, какое выражение лица у папы и мамы, когда они спокойны?

Воспитатель: вот таких спокойных детей я хочу пригласить в необычный, чудесный сад. Почему он необычный, мы сейчас узнаем. А пока я хочу вам сказать правило, которое нужно выполнять в этом чудесном саду: «Нужно внимательно и тихо слушать того, кто говорит». Вы готовы справиться с таким правилом?

Физминутка  «Чудесный сад»

Воспитатель: А теперь мы попробуем вырастить деревья. Хотите стать волшебниками? Я попрошу вас встать всех со своих стульчиков.

Представьте себе, что вы маленькое-маленькое семечко

(дети садятся и сжимаются в комочек, голова опущена и закрыта руками).

С весенним теплом солнышко начинает пригревать, и семечко начинает расти

 (дети начинают медленно подниматься).

У него раскрываются листочки

(руки убирают с головы и тянут вверх).

Растет стебелек

(вытягивается тело).

Появляются веточки с бутонами

(руки в стороны, пальцы сжаты).

Наступает радостный момент – бутоны лопаются.

(резко разжимаются кулачки).

Росток превращается в цветущее дерево.

Воспитатель: Молодцы ребятки. Я вижу, какие вы у меня большие и красивые, как настоящие цветущие деревья.

У деревьев очень крепкие корни и ветки. Так и наши семьи должны быть крепкими и дружными.

Ориентировка на листе бумаги «Домик на полянке»

Дефектолог. И у семьи обязательно должен быть крепкий и прочный дом. Вы согласны со мной. А сейчас давайте поиграем  и нарисуем большой дом, и заживем все дружно в нем. (выполняют и взрослые и дети)

Вспомните, пожалуйста, где у листа верхняя сторона, проведите по ней пальцем слева на право, а теперь покажите где у листа низ, где правая сторона, а где левая.

Слушайте внимательно, рисуйте старательно!

В левом верхнем углу нарисуйте солнышко

В правом верхнем углу нарисуйте облачко

В левом нижнем углу нарисуйте цветочек

В правом нижнем углу нарисуйте грибочек

В середине листа нарисуйте дом

А теперь поднимите, покажите ваши рисунки. Какая красота у вас получилась! Молодцы!

Ой, беда случилась, в доме беспорядок

Все предметы по местам – разложить нам СРОЧНО надо.

Все игрушки по местам
Я могу расставить сам.
Но гораздо интересней
Убирать их с мамой вместе.

Предметы  все перемешались!

Но мы сейчас их разберем, одним словом назовем!

Звучит музыка родители и дети выполняют задание.

Логопед

В доме мы порядок навели во двор играть пошли.  

Футбол. Дыхательная гимнастика.

Танграмм «Сердце»

6 наборов

Я люблю свою семью

Ей сердечко подарю.

А теперь пришла пора очень постараться и вместе с мамами и папами творчеством заняться.

Картина «Год семьи»

Родители и дети вырезают детали картины и собирают ее.

М.Б.: Моя семья – хранит меня!

5.Педагогический практикум.

Логопед. 1. Негативные и позитивные установки. Памятка для родителей.

Большую роль в эмоционально-личностном развитии ребёнка играют родительские установки. Что значит родительские установки? Это словесные обращения, высказывания к ребёнку, оценка поступков ребёнка. Соответственно эти обращения, эта оценка может носить как негативный, так и положительный характер.

Поэтому наша задача избегать установок, которые впоследствии могут отрицательно проявиться в поведении ребёнка.

Дорогие родители! Пожалуйста, следите за своей речью и не давайте детям отрицательные установки. Если же вы всё-таки оговорились, то поспешите исправить ситуацию, заменив отрицательную установку на положительную.

Памятка для родителей

2. Домашка. Что непонятно? Какие испытываете трудности? Давайте разберемся.

3. Видеоролик  «Наши будни в детском саду».