Проект

Тема проекта:

«Блокадный Ленинград. Память в камне, память в сердцах.»

Целевая аудитория:

воспитанники ДОУ ,

родители и педагоги ДОУ.

Авторы-составители:

Арсеньева Екатерина Аркадьевна

учитель-логопед,

Мурзакова Светлана Станиславовна

воспитатель

Санкт-Петербург

2023 год

Пояснительная записка

Стоят монументы. Стихами и в прозе

Взывают к потомкам святые слова.

Но память живет не в граните и бронзе,

А в людях-без нас эта память мертва.

Анатолий Молчанов

18 января 2023 года, исполняется ровно 80 лет со дня прорыва блокады Ленинграда. А 27 января, Петербург отметит 79-ю годовщину полного снятия блокады. Официально - День воинской славы России, неофициально - День ленинградской Победы. По поручению президента РФ создается Организационный комитет по подготовке к 80-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, которое в 2024 году будет отмечать вся страна. К этой торжественной дате мы начали готовиться уже в этом году. Мир, на сегодняшний день, находится в нестабильном положении, а мы находимся в Санкт – Петербурге и имеем возможность не только вспомнить события военных дней, но и в буквальном смысле прикоснуться к трагической истории нашей страны. Провести наших детей по тем самым улицам, по которым ходили ленинградцы. Посмотреть на те дома, которые бомбили вражеские самолеты. Посетить Летний сад и представить, как сохраняли древние статуи от разрушений, а весной на клумбе в центре сада сажали огород.

Ведь формирование отношения к стране и государству, где живет человек, к ее истории начинается с детства. В детские годы формируются основные качества человека. Особенно важно напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, зародить интерес к истории России.

Очень важно приобщать ребенка к истории и культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать историю своей страны. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, знание его истории и ощущение своей неразрывности со всем окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.

Внимательное наблюдение за детьми, изучение их возрастных особенностей, интересов позволяет сделать вывод, что старший дошкольник обладает большим количеством знаний, а его интересы связаны часто не только с настоящим, но и с будущим. В разговорах детей, их вопросах можно услышать суждения о добре и зле, о справедливости. Всё это говорит о том, что воспитание патриотических чувств нужно начинать с дошкольного возраста. Ребенок по своей природе обладает чуткостью. Чтобы понять и разделить страдания другого, его восприятие эмоционально, непосредственно и образно. Мы, взрослые, должны использовать эту особенность при ознакомлении дошкольников с фактами истории нашей Родины, в частности, с подвигом народа во время Великой Отечественной Войны, во время блокады Ленинграда. Таким образом, нравственно- патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.

Вид проекта: информационно-исследовательский

Продолжительность проекта: 3 недели

Участники проекта: дети 6 лет, воспитатели группы, музыкальный руководитель, учитель-логопед, родители и другие члены семьи.

Образовательные области по ФГОС ДО: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Проблема: изучить историю блокады города-героя Ленинграда, подвиг людей во время Великой Отечественной войны.

Актуальность

Изучение периода Великой Отечественной войны является одним из главных в процессе патриотического воспитания. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством. 27 января – День снятия блокады Ленинграда. 900 долгих дней и ночей ленинградцы обороняли родной город. Вера в победу, в добро и справедливость, в мирную жизнь помогала им преодолевать немыслимые испытания, превозмогать голод и холод, бороться во имя счастливого будущего нашей Родины. Многие жители и защитники Ленинграда не дожили до праздничного салюта Победы. Среди них были и маленькие ленинградцы. Что знают дети старшего дошкольного возраста о блокадном времени? Необходимо подробнее рассказать и показать детям о жизни Ленинграда во время блокады.

Наш проект – это дань уважения памяти погибших и людях, отстоявших город. Мы решили работать над проектом по теме «Блокадный Ленинград. Память в камне, память в сердцах.», так как считаем, что память о войне священна.

Цель проекта: Проведение мероприятий, направленных на поддержание памяти о Городе – Герое – Ленинграде в блокадные дни Великой Отечественной войны, воспитании у детей чувства патриотизма, любви к своей Родине, а также развитие интереса к истории страны.

Задачи проекта: познакомить детей с подвигом людей, защитниками города Ленинграда во время войны; показать детям силу духа, веру в победу людей, оказавшихся в кольце блокады, воспитывать у детей гордость, уважение к людям, отстоявшим наш город, не сдавшим его врагу.

Расширить представления детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

Основные формы реализации проекта:

• Подготовка презентация по теме проекта
• Чтение художественной литературы, заучивание с детьми стихотворений.
• Экскурсии в места ближайшего окружения
• Тематические беседы воспитателей с детьми.
• Тематические беседы родителей и других членов семей с детьми.
• Семейные экскурсии.
• Исследовательская и поисковая деятельность родителей, воспитателей.
• Демонстрация видеофильмов, презентаций о войне, блокаде Ленинграда.
• Совместное изготовление атрибутов к сюжетным и подвижным играм.
• Творческое оформление познавательного и дидактического материала.
• Игровая деятельность детей.
• Продуктивная деятельность.
• Физкультурно-оздоровительная деятельность.
• Консультирование педагогов, родителей.

Организация проекта:

• Изучение, анализ и подбор информационных источников по проблеме информационного проекта, понятных и доступных пониманию ребёнку-дошкольнику.
• Организация развивающей предметно-пространственной среды.
• Совместная разработка (родители, воспитатели, консультант) программы проекта.
• Организация детско-родительской информационной деятельности.
• Фотогалерея «Наш бессмертный полк»
• Вечер памяти «Была война, была блокада».
• Книга памятных блокадных мест Центрального района

Ожидаемые результаты проекта:

Предлагаемый проект поможет в сохранении и развитии чувства гордости за свою Родину, за свой город, в сопричастности поколений к истории Отечеств; в воспитании уважения к подвигам жителей и защитников нашего города в тяжелые дни Блокады. Чтобы священная память о блокаде и дальше хранила, удерживая Россию в истории. Чтобы наши дети росли настоящими Людьми, Гражданами, Патриотами России.

Продукт деятельности: торжественная акция

Проведение праздничных мероприятий вечер памяти «Была война, была блокада»

ФОТОГАЛЕРЕЯ «Наш бессмертный полк».

Создание буклетов о блокадном Ленинграде

Оформление выставки творческих работ «Ленинград. Блокада. Подвиг» Оформление семейных альбомов Памяти.

Книга памятных блокадных мест Центрального района

Пополнение методической “копилки” тематическими конспектами занятий с детьми старшего дошкольного возраста, картотеками, методическими материалами.

Создали презентацию по теме проекта.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный период

• Определение актуальности проблемы проекта исследовательского проекта.
• Создание рабочей группы по работе над проектом.
• Изучение, анализ и подбор литературы и информационных источников из Интернета по проблеме проекта.
• Взаимодействие с родителями и членами семей по теме через беседы.
• Разработка программы проекта

Основной период

• Практическая деятельность по реализации проекта через различные формы и методы.
• Коррекционная работа по программе проекта.
• Торжественные мероприятия, посвященные празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

Заключительный этап проекта

• Анализ, оценка взаимодействия всех участников проектной деятельности.
• Выявление проблемы для разработки нового информационного проекта.
• Презентация проекта «Блокадные адреса Санкт-Петербурга» для воспитанников группы, для родителей на групповом родительском собрании, для педагогов дошкольного учреждения.

Схема реализации проекта «Блокадный Ленинград. Память в камне, память в сердцах.»

Приложение 1.

Памятный вечер «Была война, была блокада»

Приложение 2

Фотогалерея «Наш Бессмертный полк»