Лепбук: Эколята – дошколята «Животные»
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 11 «Василёк» города Белореченска муниципального образования Белореченский район.

Эколята – дошколята

«Животные»

Лепбук

Воспитатель:

Иванова Анна Сергеевна.

Лепбук: Эколята – дошколя «Животные» разработан для детей второй группы раннего возраста.

Цель: формирование культуры поведения в природе, заботливое отношение к животным.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять знания детей о животных;

- Расширять представлений о животном мире (повадки, среда обитания и т. д., их детёнышах).

- Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия;

Развивающие:

- Продолжать расширять и активировать словарный запас детей;

- Развивать: внимание, память, мышление;

- Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата.

Воспитательные:

- Воспитывать доброе отношение к животным, желание помочь;

- Продолжать формировать интерес к живой природе;

- Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Описание пособия.

Лэпбук представляет собой тематическую папку-раскладушку из 4 страниц. Он изготовлен из плотного картона с использованием самоклеющейся пленки, цветного картона, иллюстрационного материала, на страницах папки пластиковые кармашки, закрывающиеся на кнопки, в которых собрана информация по теме, книжки-малышки.

Составляющие лэпбука.

Раздел № 1 «Кто где живет?»

Цель. Формирование умения детей соотносить животных с местом их обитания. Задачи. Развивать артикуляционные навыки. Правильно называть животных и места их обитания. Развивать воображение; Логическое мышление; Связную речь; Мелкую моторику.

Раздел № 2 «Игры про животных»

Цель: Развитие умений классифицировать животных по существенным признакам

Раздел № 3 «Дикие животные»

Цель. Создание условий для освоения детьми элементарных знаний о диких животных.

Задачи. Продолжать знакомить детей с дикими животными, учить правильно, называть их; Способствовать развитию логического мышления; Способствовать развитию мелкой моторики рук. Способствовать развитию речи.

Раздел № 4 «Красная книга»

Цель. Знакомство детей с некоторыми животными, занесенными в Красную книгу.

Задачи. Формировать у детей убеждение о бесценности животных и необходимости их оберегать. Развивать у детей понимание значения роли животных в жизни человека. Развивать у детей мышление, речь, внимание, память, мелкую моторику рук.

Раздел № 5 «Приметы, загадки, стихи про животных»

Цел. Развитие речи детей.

Раздел № 6 «Правила поведения в природе»

Цель. Дать детям представление о нравственной стороне отношения к природе, повторить правила поведения в природе; развивать память, речь детей, творческие способности; воспитывать познавательный интерес, любовь к родной природе, уважение к партнёрам и соперникам по игре; воспитывать бережное отношение к природе и потребности в охране окружающей среды.

Задачи. Формировать желание оберегать и охранять природу; бережное отношение и любовь к природе, ко всему живому. Развивать представления о том, какие действия вредят природе; интерес и любовь ко всему живому; умение работать в коллективе; память, мышление, внимание, воображение. Закрепить знания детей о правилах поведения в природе. Расширять словарный запас слов.

Раздел № 7 «Охрана животных, забота о животных»

Задачи. Воспитывать экологическую культуру, чувство ответственности за свое поведение с животными, навыки бережного отношения к животным.

Раздел № 8 «Животные в сказках»

Задачи. Формирование умения детей соотносить животных по сказкам. Способствовать развитию речи.

Раздел № 9 «Детеныши животных»

Задачи. Учить детей различать взрослых животных их детёнышей, развивать мышление, речь, словарный запас ребёнка. Расширять представления о животных и их детёнышах, внешнем виде, особенностями их поведения. Совершенствовать умения сравнивать, находить сходства и различие.

Раздел № 10 «Домашние животные»

Задачи. Создание условий для освоения детьми элементарных знаний о домашних животных. Продолжать знакомить детей с животными, учить правильно, называть их; Способствовать развитию логического мышления; Способствовать развитию мелкой моторики рук. Способствовать развитию речи.

Лэпбук – это прекрасный материал для совместной деятельности детей и взрослого.

Он обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников нашей группы. С его помощью можно проводить беседы (о животных, о охране животных и т.д.). Воспитывать у детей бережное отношение к природе. Учить правильно вести себя в природе, чтобы не навредить ей.

Предполагаемый результат при использовании лэпбука по теме «Животные»: дети будут знать названия животных и их детенышей, узнают, что за животными ухаживает человек, так же будут знать, где живут животные, какую пользу приносят. Дети будут использовать в речи названия животных и их детенышей, отгадывать загадки, будут любить и заботиться о своих питомцах и природе в целом.