Консультация: «Когда и с чего начинать? Анатомия для самых маленьких»
консультация (младшая группа)

Консультация:

«Когда и с чего начинать?

Анатомия для самых маленьких»

Ребёнок младшего возраста, в особенности до момента развития полноценной речи, имеет визуальное понимание окружающего мира. На первом этапе родители могут начинать обучение анатомии с лица.

Особенности изучения человеческого лица

Для облегчения запоминания физиологии лица малышом можно использовать предложенный метод:

• Сначала показывайте на себе, называя части лица и чётко проговаривая каждый звук, поскольку ребёнок должен запоминать, а позже воспроизводить слова, не проглатывая звуки.
• После переходите к ребёнку: касайтесь и называйте части его лица.
• Позже можно брать пальчик ребёнка, как бы направляя, чтобы он показывал на себе, запоминая расположение и параллельно вырабатывая правильную координацию движений.
• Завершающим этапом является умение ребенка распознавать и правильно показывать глаза, ушки, носик и т. д. у игрушек, животных, на картинках.

Постепенно можно усложнять обучение и переходить к частям туловища человека.

Части тела человека для самых маленьких детей

После того как малыш запомнил составляющие части лица, можно постепенно переходить к изучению туловища. Вначале это должны быть просто ручки-ножки, а после — более сложные части тела.

Для лучшего усваивания информации ребёнком, делайте упор на действия: что можно делать руками и ногами? Есть, держать, двигаться, играть и так далее.

Что рассказать о руках?

Ребёнку будет интересно узнать, из чего состоят руки. На собственном примере покажите следующие игровые моменты с понятными для ребёнка объяснениями:

1. Плечи — ими так легко удивленно пожимать вверх-вниз;
2. Подмышки — внутренняя часть руки, где очень щекотно от прикосновений и в которой меряют температуру;
3. Локоть — с помощью него сгибается рука, а ещё он острый и им очень больно ударяться.
4. Ладошки — с помощью них мы радостно хлопаем;
5. Пальцы — наши помощники, чтобы брать предметы или указывать на них;
6. Ногти — есть на каждом пальчике. Их нужно не забывать вовремя подстригать.

Такие части тела как предплечье, запястье, кисть и т. д. на начальном этапе обучения лучше пропустить, поскольку они слишком сложны для запоминания.

Многие родители в этот период уделяют особое внимание именно пальчикам, рассказывая малышу стишки-потешки о названиях каждого пальца или просто называя и считая каждый из них. Это своеобразная игра, когда малыш слушает, как мама считает и загибает пальчики, а затем и сам начинает это делать уже без посторонней помощи. Педагоги отмечают такой метод, как ранее ненавязчивое изучение математики, когда в возрасте до 3-х лет ребёнок приходит в детский сад, уже умея считать до 10. В первом классе школьнику намного проще считать на пальцах, имея уже хорошо закрепившийся навык.

Немного о ногах

Что должен знать ребёнок о ногах в раннем возрасте:

1. С помощью ног мы можем стоять, прыгать, бегать (обязательная демонстрация движений родителем);
2. Колени, как и локти, помогают ноге сгибаться. С их помощью мы можем приседать и очень часто на них падаем;
3. На стопе мы стоим, кроме того, она также как и рука имеет 10 пальцев с ноготками, которые нужно обязательно давать маме подстригать.

Постепенно можно рассказывать о бедрах, щиколотке, пятке, носке и т. д. Поскольку некоторые дети очень не любят, когда им подстригают ногти, можно найти изображение со слишком отросшими ногтями на руках и ногах, объясняя малышу что, если их не стричь, будет очень сложно ходить и играть.

Рассказываем об остальных частях тела

Продолжая изучать с ребёнком части тела человека, необходимо приводить описание с яркими, легко запоминающимися примерами:

• Шея соединяет голову и туловище, с помощью неё мы вертим головой;
• Туловище включает в себя несколько частей и является самым большим по размеру;
• Животик очень любит, когда кушают, и урчит, если не поесть;
• Спина находится позади тела, на ней спят, и ещё она обожает прикосновения (оздоравливающий массаж);
• Попа – на ней сидят на стуле и горшке. Это настолько мягкая часть тела, что на неё практически не больно падать.

Описание других частей тела можно вести в том же забавном повествовании, приводя яркие примеры и, конечно же, не забывая показывать визуально их расположение. Не забывайте также о внятной разборчивой речи!

Станет огромным плюсом, если родители будут заниматься с ребёнком в игровой форме, лавируя, например, стишками-потешками, которых очень много на просторах интернета. Также забавно представить себя персонажем сказки, улыбаясь и изменяя голоса. Дети с удовольствием включаются в такие игры, легко усваивая даже самый сложный материал.