Беседа для детей раннего возраста по теме: «Какую посуду вы знаете?».
план-конспект занятия
Формировать представление детей о посуде, её назначении; обогащать словарь по теме: (чашка, чайник, чайная посуда, кастрюля, ложка, нож, вилка, столовые приборы, сковородка, тарелка, посуда, есть, пить, варить, жарить); развивать образные движения посредством игры; развивать логическое и мышление, творческое воображение; развивать эмоциональную отзывчивость.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Беседа для детей раннего возраста по теме:
«Какую посуду вы знаете?».
Цель: ознакомление детей с посудой.
Задачи: Формировать представление детей о посуде, её назначении; обогащать словарь по теме: (чашка, чайник, чайная посуда, кастрюля, ложка, нож, вилка, столовые приборы, сковородка, тарелка, посуда, есть, пить, варить, жарить); развивать образные движения посредством игры; развивать логическое и мышление, творческое воображение; развивать эмоциональную отзывчивость.
Оборудование и материалы: мольберт с картинками посуды; детская посуда, столовые приборы; муляжи овощей, кукла бибабо.
Ход занятия
Сюрпризный момент
Стук в дверь. Входит бабушка (кукла бибабо)
Горе у меня случилось
Дома чистоты порядка нет
Потерялась вся посуда
Нет кастрюли, не сварить
Все продукты потерялись
Как же мне суп сварить.
Воспитатель: Ребята поможем бабушке суп сварить. А что для этого нужно.
Суп нам варит в ней бабуля,
На столе стоит …(кастрюля) –
Для нас она необходима,
ведь пищу из нее едим мы.
Глубокая и мелкая зовут ее … (тарелкою).
На кухне ей всегда почет,
она и жарит, и печет.
Не приготовить нам еды без кухонной …(сковороды).
На плите – кастрюль начальник.
Толстый, длинноносый …(чайник)
На столе она стоит
Чай горячий в ней налит.
Что это? (чашка)
Воспитатель Молодцы!
-Как можно назвать все эти предметы, которые мы отгадали? (Посуда)
-Где можно чаще всего увидеть посуду? (На кухне).
Молодцы. Умницы. Теперь давайте поможем бабуле, сварить суп. Ведь у нее беда случилась. Она же проголодалась.
- Бабуля, ты же, суп сварить хотела, давай мы тебе поможем с ребятами. Ребята, поможем бабушке супчик сварить. (Да)
Дидактическая игра «Готовим суп». Дети вместе с воспитателем берут кастрюлю, муляжи овощей. Варят суп.
Воспитатель: пока суп варится, ребята посмотрите на картинки. Давайте расскажем для чего нам нужны эти предметы.
-Для чего нам нужна кастрюля?
- Для чего нужна сковорода?
- Для чего нужна кружка?
-Для чего нужен чайник?
- Для чего нужны чашки?
- А что еще мы забыли (Ножи, вилки, ложки)
- А мы знаем, как их еще называют? Это столовые приборы.
Молодцы. А теперь давайте накроем на стол и пригласим бабулю покушать супчик.
Ребята вместе с воспитателем на стол ставят столовые приборы, посуду приглашают бабулю за стол.
Воспитатель: Ребята суп сварился. Какие молодцы. Ох, как приятно пахнет. Вы очень постарались. Суп аппетитный. Давайте накроем на стол, нальем супчик в тарелочки и пригласим бабушку за стол, покушать. Бабуля, ребята приготовили вкусный суп, давай присаживайся за стол. Поешь вкусного супчика.
Бабуля: Молодцы ребята. Ммм… как приятно пахнет…Как вкусно. Спасибо детишки. Порадовали меня. Очень вкусно. Наелась я. Ой теперь так хочется отдыхать. Пойду я домой отдыхать. Спасибо вам за гостеприимство. До свидания. Приходи еще.
Воспитатель и ребята прощаются с бабулей.
Воспитатель Молодцы ребята. Мы познакомились с вами с посудой. Увидели, какие они бывают, сварил с вами суп, помогли бабуле. Мы с вами очень гостеприимные.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД для детей раннего возраста по теме "Вот какие наши малыши"
Конспект совместной деятельности с детьми в группе раннего возраста "Вот какие наши малыши"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/24/picture-1220024-1684945376.jpg)
Родительское собрание в первой и второй группе раннего возраста на тему: «Какой он мой ребенок?»
Родительское собрание в первой и второй группе раннего возраста на тему: «Какой он мой ребенок?»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/26/picture-305211-1382802615.jpg)
Конспект интегрированной НОД для детей группы раннего возраста по теме: «Какой он?»
Цель: закрепления знаний по сенсорному развитию (цвет, форма)Задачи:Образовательные: Упражнять в умении называть цвет и форму, учить отвечать на вопросы взрослого.Развивающие: Расширять кругозор; разв...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/16/picture-1311321-1613475104.jpg)
Конспект совместной познавательной деятельности для детей раннего возраста "Кукла Маша моет посуду"
Конспект совместной познавательной деятельности для детей раннего возраста "Кукла Маша моет посуду"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/22/picture-733366-1506091587.jpg)
Статья для родителей детей раннего возраста на тему: «Какие игрушки необходимы детям»
Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Вспомните сво...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/08/picture-723033-1528482556.jpg)
Консультация для родителей детей раннего возраста на тему: «Какие игрушки необходимы детям раннего возраста»
Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Вспомните свои люби...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/14/picture-1516261-1710427993.jpg)
Консультация для родителей детей раннего возраста на тему: «Какие игрушки необходимы детям»
1. Консультация на тему:«Какие игрушки необходимы детям» Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства,...