Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа)

                                                        Конспект  

занятия по формированию элементарных математических представлений

                                       во второй младшей группе.

Тема: «Рыбалка».

Цель: сравнение предметов по размеру, цвету.

Задачи:

Образовательные: 

- Закреплять умения различать цвета предметов красный, синий, зеленый, желтый.

- Закреплять умения различать величины предметов, используя при этом слова большой, маленький.

-Формировать умение составлять группу предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.

Развивающие: 

- Развитие памяти, внимания, логического мышления, сообразительности;

Воспитательные: 

- Воспитывать аккуратность, умение работать в коллективе, воспитывать бережное отношение к окружающей природе;

Здоровьесберегающие: познакомить с правилами поведения на рыбалке.

Приоритетная образовательная область: «ФЭМП»

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Виды детской деятельности: игровая.

Материал и оборудование: Игрушка Котик, большой круглый коврик голубого цвета (имитация водоема), удочки с магнитами, фигурки рыб с магнитами, вёдра.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций с изображением рыб;

- разучивание потешек про рыб;

- п.и. «Рыбки»;

Содержание непосредственной образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

Игра приветствие:

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки)

Крепко за руки возьмемся (берутся за руки)

И друг другу улыбнемся (улыбка)

2. Основная часть

Дети проходят на ковер, где их встречает котенок.

- Ребята, посмотрите кто пришел к нам в гости?

- Котенок (ответ детей)

- Наш котик очень грустный, потому что он хочет кушать. Поможем ему?

- Да (ответ детей)

- А чтобы нам узнать, что больше всего любит кушать котик, нужно отгадать загадку.

- Слушайте внимательно               

               Блещет в речке чистой

               Спинкой серебристой.

               Хвостиком вильнёт

               Под воду нырнет.

- Кто же это?    (Рыбка).

- Какие вы молодцы, загадку отгадали. Наш котик очень любит кушать рыбку.

- А где мы можем взять рыбку для котика?

- (ответы детей) В речке.

- А хотите мы с вами отправимся на речку ловить рыбу? Как вы думаете, что нам надо взять с собой на рыбалку?  

- (ответы детей) Удочки, вёдра. (удочка и ведро на каждого ребенка).  

- Перед тем, как отправиться в путь я расскажу вам о правилах, которые нужно соблюдать, на рыбалке.

- Рыбалка — занятие серьёзное и требует особого поведения. Не забывайте, что рыба любит тишину, поэтому старайтесь на рыбалке не шуметь, не стучать и громко не разговаривать. 

- Около воды надо быть очень осторожными: нельзя заходить в воду, если рядом нет взрослых, нельзя толкать друг друга и баловаться возле воды, нельзя размахивать удочкой, чтобы не попасть в глаз сидящему рядом рыбаку.

- Запомнили?

А что бы у нас были силы поймать большую рыбу нужно сделать зарядку.

Физминутка:

Дети выполняют действия в соответствии с текстом:

Рыбки плавали, ныряли                            Плавные движения руками.

И плескались на воде.                               Резкое движение рук вверх-вниз.

То сойдутся, разойдутся,                          Движения рук навстречу и от себя.

То зароются в песке.                                  Закрываем руками лицо

Ну что, готовы отправиться на рыбалку?

- Да.

- Вот мы и пришли.

На полу разложен коврик и рыбки разного размера и цвета.

Смотрите, а сколько рыбок у нас в речке? (Много).

- Давайте попробуем их поймать.

Дети с помощью удочек «ловят» рыбок. Воспитатель во время рыбалки спрашивает у детей какого цвета и размера они поймали рыбу.

- Всех рыбок поймали? (Да)

-Давайте вспомним, сколько рыбок было в речке? (Много) А сколько рыбок осталось? (Ни одной, нет). А сколько поймал каждый из вас? (одну)

- Молодцы, ребята! Хорошая у нас получилась рыбалка?

- Да.  

- Берите свои ведерки, пойдемте скорее угостим котика рыбкой.

Итог:

Дети подходят к котику и высыпают рыбу в миску.

- Ребята расскажите котику куда мы сегодня ходили (На рыбалку), а что мы делали на рыбалке (Ловили рыбу), сколько рыбок вы поймали для котика (Много), а сколько рыбок у вас осталось в ведерках (Ни одной).

- Наш котик поел, теперь он улыбается, говорит вам спасибо и до свидания ребята!

- Вам понравилась наша игра? (Да)

-А что понравилось больше всего? (ответы детей)