Проект, посвящённый творчеству М. Ю. Лермонтова.
проект (средняя группа)

Проект, посвящённый творчеству М. Ю. Лермонтова.

«Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит её рассудок мой. Ни слава купленная кровью, ни полный гордого доверия покой»

Проблема: Недостаточные знания детей о жизни и творчестве поэта..

Характеристика проекта.

Вид проекта: творческий.

Направленность: вызвать интерес к изучению произведений поэта.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта: педагоги, дети и родители.

Цель проекта:

Познакомить детей и родителей с биографией и творчеством М. Ю. Лермонтова.

Задачи:

.Знакомство с годами жизни и творчеством поэта..

.Вызвать интерес к изучению произведений поэта..

.Развивать умения чувствовать красоту и выразительность языка произведений..

.Воспитывать эмоционально-ценностные отношения к поэтическому искусству, творческому процессу...

..Основные направления работы с детьми.

НОД, экскурсии, беседы, рассматривание книг, иллюстраций, презентаций, фотографий, слушанье сказок, книжная выставка, викторина, вечер поэзии, заучивание и слушание стихотворений.

Актуальность.

!5 октября исполнилось 205 лет М. Ю. Лермонтову, Беседуя с детьми о творчестве поэта я поняла что у детей не достаточно знаний поэтому я решила реализовать проект «Жизнь и творчество М. Ю. Лермонтова» Дети узнают много нового и закрепят уже полученные знания .К своей работе по проекту я решила привлечь родителей и предложила им вместе с детьми совершить экскурсию в библиотеку.

Предполагаемый результат.

Сформировать и расширить знания детей и родителей о творчестве М. Ю. Лермонтова. Мероприятия должны вызвать у детей восхищение и гордость творчеством поэта.

Формы и методы работы.

-занятия;

-экскурсии

-чтение и заучивание стихов;

-театрализованная деятельность и праздники;

книжные выставки

-вечера поэзии

-разные формы бесед;

создание альбомов;

-взаимодействие с семьёй;

-рассматривание картин, иллюстраций, фотографий, альбомов;

Планирование проекта.

Содержание работы над проектом по этапам.

1-й этап – подготовительный.

а ) обсуждение целей и задач с детьми и родителями;

б )создание условий для реализации проекта;

в )перспективное планирование проекта.

Подбор иллюстраций, литературы, стихов, консультаций для родителей. Разработать методический материал, рекомендации по проблеме.

2-й этап основной (практический)

а )внедрение в воспитательно-образовательном процессе методов и приёмов на расширение знаний детей о жизни и творчестве поэта.

б ) продуктивная деятельность детей.

Беседы о жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова.

Работа с родителями:

Рекомендации по экскурсии в библиотеку.

Выставка книг.

Оформление стенда «Такие разные поэмы и стихи».

.3-й этап - заключительный.

а) презентация проекта

б) вечер поэзии

в) викторина «Что я знаю о М. Ю. Лермонтове»

Перспектива дальнейшего реализация проекта.

Всё то, что было достигнуто, и создано, при реализации данного проекта приведено в систему и активно используется в воспитательно-образовательном процессе и в повседневной жизни детей. Я на достигнутом результате не остановлюсь и планирую продолжать и расширять свой проект.

о