Проект "День народного единства"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Проект «День народного единства» Выполнила воспитатель МАДОУ №-41 «Росинка»г.Нижневартовска Халимова.З.З Халикова.Н.В

Слайд 2

Паспорт проекта Наименование учреждения: МАДОУ №-41 «Росинка»г.Нижневартовска Название проекта: « День народного единства» Автор проекта: Пелевина ( Халикова ) Наталия Витальевна ( воспитатель) Тип проекта: познавательный, художественно – эстетический Возраст участников проекта: старший дошкольный возраст Продолжительность проекта: краткосрочный По содержанию: и нформационно-накопительный: Участники проекта: дети группы, воспитатели Цель проекта: -формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста. Задачи проекта: -Формирование у детей представлений о героическом прошлом и настоящем русского народа. - Воспитание чувства гордости за силу России, — уважение к русским воинам, национальным героям, желание им подражать (или Воспитание любви и уважения к русским национальным героям) - Расширение представления детей о национальных праздниках. -Воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, чувство гордости за людей , живущих в России.

Слайд 3

Проблема: В процессе беседы с детьми было выявлено, что дети мало знают о героическом прошлом русского народа. Решено познакомить детей с жизнью культурой народов, населяющих Россию . выявить интересующие вопросы детей и через осуществление краткосрочного проекта в старшей группе, расширить представления о своей Родине. Ожидаемые результаты: - овладение детьми знаниями о системе обычаев и праздников своего народа, - национальных героях, истории национальных святынь и города; - знание символов государства; - активное сотрудничество с социумом ; Актуальность: Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства. Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего», а у подрастающего поколения наблюдается падение интереса и уважения к прошлому России. Патриотическое воспитание дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, к родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результату его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общественным праздникам. Проведение мероприятий патриотического направления очень важно в воспитании подрастающего поколения, ведь формирование отношения к своей стране начинается с детства.

Слайд 4

Модель трёх вопросов Что мы знаем ? Как называется наша родина. ( Самира.Н .) Главный город нашей страны. ( Рома.Г .) Какие ещё города есть в России .( Аня.Н .) Какие реки есть в России.( Егор.Д .) Берёза символ России.( Саша.П .) Что хотим знать? Что означает – народное единство?( Алиса.А ) Кто такие - Минин и Пожарский? ( Ксюша.И ) Почему появился этот праздник? ( Даша.Т .) Что нужно для этого сделать ? Можно спросить у кого-нибудь взрослого или спросить у родителей. ( Андрей.Б ) Я предлагаю посмотреть специальную программу по телевизору или в интернете ( Данил.М .)

Слайд 5

ПИСЬМО РОДИТЕЛЯМ.10 Дорогие наши Мамы, Папы, Бабушки и Дедушки!!! На этой неделе под названием «День народного единства» нам предстоит: *Познакомить детей с праздником - «День народного единства», историей его возникновения. * Воспитывать гражданские и патриотические чувства, любовь к Родине, уважения к народным героям. *Развивать словарь детей за счет расширения представлений о явлениях социальной жизни, взаимоотношениях и характерах людей. И ЕЩЁ МНОГО МНОГО ИНТЕРЕСНОГО…

Слайд 6

Планирование деятельности в центрах активности Утренний сбор Звуковой сигнал: любимая песенка детей, сюрпризный момент: приход новой игрушки в группу; Дыхательная гимнастика «Часики», «Каша кипит», «Комарик», «Семафор»; Пальчиковая гимнастика: лодочка, жирафы и слоны, осень .Артикуляционная гимнастика «Улыбка»,«Заборчик», «Окошко» , «Чашечка». Центр математики Образование числа 8, счет до 8. Цифра 8 .Высокий, низкий, длинный, короткий. Палочки Кюизенера . Закрепить представление детей об образовании числа 8 и навыки счета в пределах 8; познакомить с цифрой 8; упражнять их в выяснении, каких предметов больше (меньше), на основе счета и приложения предметов одной группы к предметам другой (один к другому); закрепить представление о независимости числа предметов от их размеров; закрепить умение сопоставлять длину и высоту предметов; упражнять в воспроизведении указанного числа движений. Центр науки и естествознания «Мы разные, мы вместе» Воспитание уважения к жизни людей разных национальностей на территории России. Создать у детей представление об этом празднике. Учить выражать свое положительное отношений к миру, дружбе. Развивать внимание, познавательный интерес, речь. Воспитывать уважение и дружеские чувства по отношению к россиянам разных национальностей. Цикл бесед и рассказы воспитателя «Народы России». Беседа «Кто мы?» Путешествие по карте России.

Слайд 7

Центр искусств Рисование: «Кукла в национальном костюме». Упражнять детей в рисовании фигуры человека, передавать ее строение, форму и пропорции частей. Учить изображать характерные особенности костюма куклы в национальной одежде. Закреплять умение легко рисовать контур простым карандашом и закрашивать рисунок карандашом или красками. Воспитывать патриотические чувства. Выставка рисунков, поделок: «Национальный костюм» . Лепка кукол в национальной одежде: Упражнять детей в лепке фигуры человека, передавать ее строение, форму и пропорции частей. Учить изображать характерные особенности костюма куклы в национальной одежде. Воспитывать патриотические чувства. Аппликация: Русский народный костюм. Расширять представления о русском народном костюме. Развивать интерес к национальной культуре. Закреплять технические умения и навыки ( вырезать из бумаги сложенной вдвое или гармошкой). Воспитывать нравственные качества. Мастерская по «изготовлению» национальных костюмов Слушание, разучивание и исполнение песен и народов России. Литературный центр Рассказывание по картине «Ежи» Связная речь. Учить детей составлять рассказ по картинке с опорой на имеющиеся у них знания о жизни животных. Грамматика. Активизировать употребление в речи сложноподчиненных предложений. Словарь. Учить понимать смысл образных выражений в загадках. Звуковая культура речи. Закреплять правильное произношение звуков Ч и Щ; учить детей различать эти звуки, отчетливо и внятно произносить слова с ними, выделять эти звуки в словах. Развивать внимание, речь. Воспитывать навыки самостоятельного и коллективного рассказывания.(О.С.Ушакова, с.61) Чтение художественной, научно-художественной и научно-познавательной литературы по теме, сказок народов России Разучивание стихотворений по теме праздника Рассматривание фотографий с изображением памятника К. Минину и Д. Пожарскому.

Слайд 8

Центр песка и воды Создание коллекций (животных, растений, видов местности России и др.) «Природа России»; Центр строительства Продолжать знакомить с разными строительными материалами; Учить делать разнообразные постройки домов из конструктора. Центр кулинарии «Русский каравай» Цель занятия : ознакомление с технологически правильным процессом приготовления дрожжевого теста и изготовление булочек. Центр сюжетно-ролевой игры Игры-драматизации (по сказкам народов России). Сюжетно – ролевые игры «Каравай, каравай» Расширять словарный запас, совершенствовать навыки речевого общения. Продолжать учить до начала игры согласовывать тему, распределять роли, подготавливать необходимые условия для игры. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре. Открытая площадка Подвижные игры народов России: «Веретено», «Скакалочка», « Хейро », «Горелки», «Салки» Цель : развивать силу и ловкость, быстроту и выносливость, координацию движений и быстроту реакции, воспитание доброты и взаимовыручки.

Слайд 9

Утро радостных встреч

Слайд 10

«По страничкам истории страны»

Слайд 11

Наше творчество

Слайд 12

Аппликация «Давайте жить дружно! »

Слайд 13

Хорошо идет работа, Крики, ссоры не нужны. Смех, веселье и забота Очень нам сейчас важны! Чтобы дело спорилось, Нам не нужно ссориться! Друг другу чаще улыбайтесь И помогать во всем старайтесь!

Слайд 15

Лепка Хмуриться не будем мы. Для работы нам нужны Смех, улыбки и веселье, Радостное настроение! Если взялись вы за дело, Но с товарищем беда. Помоги ему ты смело Все получится тогда!

Слайд 16

Конструирование «Старинная крепость»

Слайд 17

«Палочки Кюизенера » формирование элементарных математических представлений посредством авторской методики Кюизенера .

Слайд 18

Открытая площадка:

Слайд 19

Фото отчёт

Слайд 20

Хорошо идет работа, Крики, ссоры не нужны. Смех, веселье и забота Очень нам сейчас важны! Если взялись вы за дело, Но с товарищем беда. Помоги ему ты смело Все получится тогда!

Слайд 21

Спасибо за внимание