Консультация для родителей "Поём вместе с мамой"
консультация (младшая, средняя группа)

Консультация для родителей

«Поём вместе с мамой»

(домашнее  музицирование  с  детьми  2-4 лет)

• Насколько важно заниматься пением?

        Пение развивает музыкальный слух, чувство ритма, память ребёнка, позволяет  выразить  чувства, объединяет  малыша  и  взрослого  общим  настроением, помогает  глубже  воспринимать  музыку. Кроме  того, является прекрасной  формой  дыхательной  гимнастики, укрепляет голосовой аппарат  и  способствует  правильному произношению. При регулярном разучивании  дети  подпевают  лёгкие  песенки  в  двух - трёхлетнем  возрасте, а  к  пяти  годам  будут  помнить – узнавать  и  подпевать – около  50 песенок.

• Могут  ли  родители  помочь  малышу  петь чисто?

        Безусловно, могут. Для  этого  сначала  взрослый  должен  выучить  песенку  сам, пропеть  её  несколько  раз  под  фонограмму, затем – следом  за  записью  по  фразам, останавливая  кассету  в  конце  каждой  фразы.

        Разучивать  песенку  можно  в  присутствии  ребёнка. За  несколько  дней до  этого  взрослый  знакомит  малыша  с  песенкой, напевая  её  как  бы  для  себя, используя  для  продления  подвижной  игры, рассказывая  сказку. Подбор  материала  проводится  в  порядке  возрастающей  трудности, с  учётом  желания  ребёнка.

        Во  время  разучивания  взрослому  следует  сидеть  на  низком  стуле  напротив  ребёнка  так, чтобы их  лица  были  на  одной  высоте. Малыш может  сидеть  или  стоять (в  этом  положении  петь  легче, голос  лучше  звучит), для  уверенности  можно  дать  в  руки  куклу  или  игрушку, взять  его  за  руку.

        Очень  важно, чтобы ребёнок спел чисто уже первый  звук  песенки. Можно  сначала  попеть  один  слог на  этом  первом  звуке. Пение  на  один  слог  особенно  важно для  плохо  говорящих  детей, но  и  для  детей  постарше  тоже  очень полезно. Удобно  петь  на  слоги: «ма», «му», «ду», «ля», «та» и др. после  нескольких попыток  ребёнок  обычно  подстраивается  голосом  к  первому  звуку. Если  же  он  не  может  подстроиться  голосом  к  ноте, подскажите, что  надо  петь  «тоньше»  или  «толще», покажите, как  спел он, а затем – как  надо  было  спеть. Важно  помочь  малышу  лучше  слышать  свой  голос. Предложите ему  несколько  заданий: петь, закрыв  одно  или  оба  уха ладошками, с закрытым  ртом, в микрофон, чтобы слышать свой  голос  из динамика.

        Хорошей  подготовкой к пению будет разучивание  текста  тоненьким, «кукольным» голосом, а  так  же исполнение  звукоподражаний (писк  цыплят, мяуканье котят  и  т.п.). Разучивая  песенку, взрослый  должен  показывать  как  надо  петь (очень  медленно, от-деляя  один  слог  от  другого), и  подсказывать  малышу: «Пой  тоньше, как  куколка»  или  «Пой  толстым  голоском».

• Как  часто  надо  петь  с  ребёнком?

        Петь  с  малышом  желательно  каждый  день, но  не  продолжительное  время, не  утомляя  ребёнка. Можно  проводить  игры, в  которых  малыш  поёт  уже  разученные  песенки. Особенно активно  ребёнок  поёт  в  том  случае, когда  после  определённых  слов  песенки  кукла  или игрушка  «выполняет» какие-либо действия. Например, появляется  и  убегает  зайка («В  огороде  заинька»), кукла  ложится  спать («Гули-гули»), цыплята  клюют  зёрнышки («Цыплята»)  и  т.п.