День Рождение Огнетушителя
план-конспект занятия (подготовительная группа)

День Рождение Огнетушителя

Цель:

Расширение и систематизация знаний об огнетушителе.

Воспитатель:

-Ребята, послушайте стихотворение и попробуйте догадаться, какой теме будет посвящено наше сегодняшнее занятие.

Воспитатель читает стихотворение.

Знают все: человек без огня,

Не живет ни единого дня.

При огне как при солнце светло!

При огне и зимою тепло!

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь – повседневный друг!

Но когда мы небрежны с огнем,

Он становится нашим врагом.

- Догадались, о чем мы сегодня будем говорить? (Об огне)

- Как вы думаете, почему огонь может быть нашим врагом? (Из-за него случаются пожары)

- Правильно. И пожары могут быть очень опасными. В них иногда даже гибнут люди и животные.

- Ребята, давайте вспомним, где может случиться пожар? (Пожар может случиться в лесу, дома, в магазине и т.д.)

- А почему случается пожар? (Если кто – то будет играть спичками, или не затушит огонь в лесу и т.д.)

- Правильно ребята. А как вы думаете, у нас в группе может случиться пожар? (Да)

- А как может случиться в группе пожар? (Пожар может появиться от лампы (закоротит), от розеток и т.д.)

- Конечно же, ребята, возгорание, пожар может случиться в любом месте, в любое время. И наша группа не исключение. Если вдруг случится такая беда, что мы будем делать? (Спасаться, вызывать пожарных и т.д.)

Воспитатель:

- Конечно же, ребята, если случится пожар, то надо вызывать пожарную службу по телефону 101, 112. И быстро покинуть группу, детский сад.

- Ребята, а вы знаете, что сегодня 7 февраля – День рождения огнетушителя? (Ответы детей)

- Да, да, оказывается 7 февраля является днем рождения этого полезного изобретения!

Воспитатель рассказывает об истории создания огнетушителя.

 Огнетушитель – специальное переносное (передвижное) устройство для тушения пожаров. Вода не всегда эффективно помогает бороться с огнем, зато используя в первые секунды и минуты возгорания огнетушитель, можно предотвратить серьезный пожар, человеческие жертвы и материальные потери. Примитивные устройства для тушения пожаров люди применяли и в глубокой древности. 7 февраля 1863 г. – эта дата и стала официальным Днем рождения огнетушителя. В дальнейшем изобретались жидкостные, пенные, хладоновые, порошковые, газовые огнетушители, принцип работы которых основывался на препятствовании доступа кислорода к огню и его локализации.

Еще до появления огнетушителя изобретатели придумывали разные приспособления для укрощения огня. В XVII веке впервые для тушения начали применять стеклянные колбы с водой, которые при пожаре необходимо было открыть и вылить содержимое на огонь или же бросить в пламя.

Позже стали использовать деревянные бочки, заполненные водой и оснащенные запалом с черным порохом. Такую бочку с зажженным шнуром закатывали в очаг, где она взрывалась, а вода, которая находилась внутри, тушила пламя. Использовались также бочки, заполненные квасцами и порохом.

Через некоторое время была придумана смесь для тушения пожара, которая изготавливалась из отходов мыловаренных заводов или разведенная с водой глина.

Воспитатель читает стихотворение:

Есть у нас огнетушитель

Самый главный наш спаситель.

Черно-красный, небольшой

Со спасательной трубой.

Если, вдруг, огонь случится

Он на помощь нам примчится.

Воспитатель проводит показ устройства огнетушителя.

У огнетушителя есть:

- корпус металлический;

- заряд порошка (внутри корпуса);

- чека (кольцо);

- шланг;

- рычаг запорно-пускового

- О чем мы сегодня говорили? (Об огне, пожаре, Дне рождения огнетушителя).

- Из-за чего может случиться пожар? (Неаккуратное обращение с электроприборами, игры с огнем, короткое замыкание и др.)

- Что мы должны делать, если случился пожар? (Вызвать пожарных, воспользоваться огнетушителем и др.)