презентация
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект  по  рисованию в старшей группе на тему:

«Правила пожарной безопасности в быту»

Цель: Развитие чувства композиции и закрепление умения детей гармонично располагать рисунок на плоскости листа, изображая правила пожарной безопасности в быту.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности в быту (дома).

2. Познакомить детей с различными знаками и их назначением.

3. Совершенствовать навыки выполнения изображения с использованием различных изобразительных средств.

4. Закреплять умение выполнять карандашный набросок перед использованием цвета.

Развивающие:

5. Развивать творчество, продумывая рисунок и изображая его на бумаге.

6. Развивать умение самостоятельно выбирать изобразительные средства.

Воспитательные:

7. Воспитывать умение самостоятельно использовать имеющиеся изобразительные навыки.

Предварительная работа:

• беседы и занятия по правилам пожарной безопасности в группе;

• чтение художественной литературы по правилам пожарной безопасности;

• знакомство с различными знаками, используемыми в повседневной жизни.

Материалы к занятию:

• листы бумаги;

• простые карандаши;

• краски;

• комплект изображений знаков пожарной безопасности;

• конверт с письмом

 Воспитатель:Сегодня к нам в группу пришло письмо, сейчас зачитаю.

 «Здравствуйте ребята, вам пишут Трое из Простоквашино: Дядя Федор, кот Матроскин и Шарик. Ребята, к нам приехали друзья. Однажды, они включили утюг, погладили одежду и ушли гулять, а утюг выключить забыли. Хорошо, что мы вовремя успели и выключили его. В другой раз наши друзья решили приготовить суп, включили газ у плиты и баловались спичками. Мы успели отключить плиту. Ребята как вы думаете, чтобы случилось, если они не успели выключить утюг и плиту (случился бы пожар)

Воспитатель:Ребята, а что мы можем сделать, чтобы друзья Дяди Федора, Матроскина и Шарика не попадали больше в такие ситуации дома?(ответы детей)

Воспитатель:А как мы можем им помочь?(ответы детей) Давайте нарисуем для них те предметы, с которыми нужно обращаться очень осторожно или вообще их не трогать.  И потом можем отправить их по почте.

Воспитатель:Правильно, (зачитывает письмо дальше). «Ребята, мы хотим знать с которыми предметами  нужно быть осторожными. Помогите нам пожалуйста. Будем ждать»

Воспитатель:Ребята, нам в жизни очень помогают разные  правила, которые окружают нас всюду, они напоминают, подсказывают и предупреждают нас, что можно, а чего нельзя делать; как необходимо вести себя, о чём нужно не забывать и т. д. Давайте рассмотрим и вспомним правила пожарной безопасности.(Рассматривают картинки)

Дидактическая игра «Доскажи словечко»

воспитатель вместе с детьми встаёт вкруг, передаёт красный мяч ребёнку который должен закончит стихотворную строку.

Где с огнём беспечны люди,

Там взовьётся в небе шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой….(пожар)

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил…. (утюг)

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками (играл)

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил бельё над (газом)

Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дому жёг (траву)

Кто в огонь бросал при этом

Незнакомые (предметы)

Помни каждый гражданин:

Этот номер:….(01)

Дым увидел - не зевай.

И пожарных ….(вызывай)

Воспитатель:Ребята  правила пожарной безопасности мы вспомнили.

 А теперь давайте  вспомним, о чем нас  просили Трое из Простоквашино. Нарисовать опасные предметы, от которых может быть пожар. Но прежде чем мы начнем рисовать, давайте немного отдохнем и разомнемся

              Физкультминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Садятся за столы рисовать. Самостоятельная работа детей.

Итог занятия

Что мы сегодня с вами рисовали?

Что вам больше понравилось?

Какие правила пожарной безопасности надо соблюдать?