Родительское собрание во второй группе раннего возраста № 12 "Утята" по теме: "Хочу все знать"
учебно-методический материал (младшая группа)

Муницыпальное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 7 «Сказочная полянка»

Конспект

родительского собрания во второй группе раннего возраста

№ 12 «Утята» по теме : «Хочу всё знать».

Выполнила : Сафонова Е.В.

Заринск

2024 г

Тема родительского собрания: «Хочу всё знать».

Повестка родительского собрания:

1. Вступительная часть «Задачи воспитания и обучения в детском саду».
2. Знакомство с играми вместе с родителями.
3. Разное (выбор родительского комитета, оплата за детский сад).

Цель: Повысить педагогическую компетенцию родителей через игру.

Задачи:

1. Рассказать и показать родителям, какие игры необходимы для детей данного возраста.
2. Познакомить родителей детей группы с разнообразием игр.
3. Заинтересовать родителей в развитии детей с помощью игры.

Ход собрания:

Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады приветствовать всех присутствующих, и благодарим, что нашли время и пришли на родительское собрание.

В детском возрасте у ребёнка появляется огромная потребность в познании окружающего мира. Он задает много вопросов, рассматривает, разбирает, иными словами, он хочет знать все. И удовлетворить эту потребность нам поможет игра, ведь именно она в непринужденной, увлекательной форме помогает принятию и усвоению нового. А семейный досуг с игрой дает ребенку психологическую расслабленность и уверенность в себе. Тема нашего собрания «Хочу всё знать». Давайте сегодня вернемся в детство и немного поиграем. На столе лежат «снежинки». Напишите свое имя так, как Вас называли в детстве. Оставьте свою взрослую серьезность, неловкость, неудобство. Вспомните, как в детстве Вас мама звала домой, а вы хотели еще поиграть с друзьями. Не упустите сейчас такую возможность порадовать себя. Молодцы! А теперь улыбнулись и в путь!

И так, т.к. у нас за окном зима, перед вами 5 зимних осадков(ветер, мороз, солнце, гололёд, снег). Это наши пять образовательных областей, по которым ребенок проходит путь своего развития.

• Социально-коммуникативное развитие
• Речевое развитие.
• Художественно-эстетическое развитие.
• Познавательное развитие.
• Физическое развитие.

1. Отрываем первый зимний осадок и оказываемся в Социально- коммуникативной области, которая помогает детям усваивать моральные, нравственные нормы и ценности, формирует умение строить взаимоотношения с взрослыми и сверстниками на основе понимания, сотрудничества, взаимопомощи. И так, как игра у детей – основной вид деятельности, она поможет нам научить детей необходимым социальным навыкам.

Не забудьте, что у каждой игры есть правила, которым необходимо научить детей при знакомстве с игрой.

Предлагаем Вам игру: «маленький- большой» (Приложение 1)

Эта игра учит детей различать величину, объем и развивает умение различать предметы.

Перед Вами лежат детали игры. Вам нужно составить, что относиться к маленькому предмету , а что к большому.

2.Следующий зимний осадок: Область речевого развития, которая является самой важной из всех образовательных областей. Она предполагает овладением речью, как средством общения и культуры, обогащение активного словаря,развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. В процессе игры ребенок общается с другими игроками, получает новую информацию и делится своими впечатлениями через разговорную речь. И поскольку ребенок усваивает речь по подражанию от окружающих собеседников, то мы с Вами и являемся для наших малышей примером. Поэтому с ребенком больше разговаривайте, расширяйте его словарный запас, учите правильно строить предложения, проговаривать звуки. И так давайте с вами поиграем:

Доскажи словечко»

Это игра учит детей согласовывать существительные с числительными.

«Я буду говорить один, а вы много, например:

• одна книга – много… (книг),
• один стул – много… (стульев),
• один нос – много… (носов),
• один глаз – много… (глаз),
• одна рука – много…(рук),
• одна ресничка – много… (ресничек),
• один волк – много… (волков),
• одна матрешка – много… (матрешек),
• одна слива – много… (слив),
• один друг – много…(друзей),
• один стол – много… (столов).

Я начинаю, вы продолжаете

Это игра способствует: Совершенствованию звукопроизношения; речевого дыхания; Развитию темпа речи; Развитию силы голоса

3. А этот зимний осадок обозначает - Познавательное развитие, направленное на формирование личностного опыта ребенка. Работая в этом направлении, мы развиваем у ребенка творческие способности, расширяем кругозор, формируем интерес к исследовательской деятельности, складывая целостную картину мира.

При использовании игр на развитие мышления и воображения важно научить детей анализировать предметы и явления окружающего мира, находить сходства и различия.

Игра «Найди детёныша для мамы» (Приложение 2)

Давайте поможем детёнышу найти свою маму (родители подходят к столу, подбирают карточку с изображением детеныша животного к соответствующей карточке.

(Учим детей называть домашних животных, а также их детёнышей, классифицировать их, развивать речь; память, внимание).

Игра "Чудесный мешочек" помогает развивать тактильное восприятие, воображение.

На ощупь определять предметы. Закрепить название предметов,формы, величины.

4. Следующий зимний осадок - Область физического развития.

Все знают, что ребенок не может долго сидеть на месте, ему необходимо движение. Именно эта область отвечает за накопление и обогащение двигательного опыта у детей, в развитии физических способностей, а в дальнейшем, потребности в здоровом образе жизни.

Игра с воздушным шариком

Помогает сплочению коллектива, развивает внимание, координацию движений.

Предлагаю провести динамическую паузу.

Встаньте в круг и возьмитесь за руки. Не отпуская рук, нужно подкидывать шарик в воздухе, чтобы он не упал на пол.

Что эта игра нам дала? - бодрость, хорошее настроение.

5.Отрываем последний зимний осадок - Область художественно-эстетического развития - это процесс становления и развития у детей творческих способностей и эмоционального восприятия красоты внешнего мира, искусства.

Игра «Найти цветок такого же цвета».

Мы с Вами поиграли в игры по всем образовательным областям, которые Вы можете поиграть дома с ребенком.

На этом наше собрание заканчивается. Мы рады нашему взаимопониманию и сотрудничеству. До новых встреч!