Сценарий родительского собрания "Волшебный мир книги"
методическая разработка (подготовительная группа)

Сценарий родительского собрания

«Волшебный мир книги»

Цель: подведение родителей к выводу о том, что чтение детских книг играет огромную роль для их всестороннего развития.

Задачи:

• Расширять представления родителей о роли книг в воспитании детей.
• Стимулировать самообразование родителей.
• Прививать навыки читательской культуры.
• Воспитывать бережное отношение к книге.

Форма проведения: дискуссия.

Участники: воспитатели, родители, библиотекарь из детской городской библиотеки.

Подготовительный этап:

• Изучение читательских интересов семей и выяснение отношения к чтению книг дома.
• Анкетирование родителей «Ребёнок и книга».
• Выставка детских рисунков «Моя любимая книга».
• Фотовыставка «Мы – читающая семья!».
• Подготовить буклеты по теме собрания.

Ход собрания

1. Вступительная часть

В. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами. Начнём мы нашу встречу со стихотворения А. Лесных:

Книга учит добро понимать,

О поступках людей рассуждать.

Кол плохой, то его осудить,

Ну а слабый – его защитить!

Дети учатся думать, мечтать,

На вопросы ответ получать.

Каждый раз что – нибудь узнают,

Окружающий мир познают.

Наше время – время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим писатель М. Горький считал книгу. Он говорил, что книга открывает окно в неведомый мир.

Тема нашей встречи – «Волшебный мир книг».

Сегодня главный вопрос нашей дискуссии – какое место в семейном воспитании ребёнка принадлежит книге?

2. Обозначение проблемы. Упражнение «Выбери дистанцию».

В. Сегодня символ обсуждаемой темы – детская книга (кладёт её на куб в центре комнаты).

Вам надо выполнить задание: встаньте от книги на такое расстояние, которое продемонстрирует вашу близость или отдалённость по отношению к теме встречи. А затем одной фразой объясните выбранное Вами расстояние.

Родители выполняют задание.

3. Литературная викторина для родителей.

• Как звали самого умного поросёнка из сказки Сергея Михалкова?
• Как звали девочку, вступившую в борьбу со Снежной королевой?
• На сколько лет заснула спящая красавица?
• Какой литературный герой оличался небывалым ростом и работал милиционером?
• На сколько перевёл часы принц в сказке «Злоушка»?

В. А сейчас вы должны продолжить стихотворение и навать автора.

• Белая берёза под моим окном….. (С. Есенин «Берёза)
• Однажды в студёную зимнюю пору….. (Н.Некрасов «Мужичок с ноготок»)
• Вот моя деревня, вот мой дом родной…. (И. Суриков «Детство»)

4. Начало дискуссии «Роль книги в семейном воспитании».

В. А сейчас я приглашаю вас принять участие в дискуссии «Роль книги в семейном воспитании». Существует два противоположных взгляда на воспитательную роль книги: одни родители считают, что книга – средство развлечения и забава; другие – что это полезное занятие для всестороннего воспитания ребёнка.

- Обоснуйте свою точку зрения: какова роль книги в семейном воспитании. (Мнения родителей).

- Всегда ли стремление взрослых купить ребёнку как можно больше книг приводит к положительным воспитательным результатам? Так ли безопасен культ книги? (Мнения родителей).

5. Анализ анкет.
6. Выступление библиотекаря.

Библиотекарь обращает внимание родителей на содержание подготовленной к встрече книжной выставки произведений различных жанров. Обращает внимание на содержание произведений. В содержании должны раскрываться все сферы окружающего ребёнка мира: «Я сам» - о детях, их эмоциях, чувствах; «Нерукотворный мир» - о природе; «Рукотворный мир» - о предметах, созданных руками человека; «Мир людей и человеческих отношений».

Библиотекарь рассказывает о том, что собой представляет книга, формулирует основные требования – как с ней необходимо обращаться детям и как этому нужно учить.

7. Из опыта семейного воспитания.

Родители представляют свой семейный опыт по темам:

«Книга в нашей семье»

«Традиции нашей семьи».

«Отношение детей к книге».

8. Заключительная часть.

В. Работа с книгой богата и разнообразна как по форме, так и содержанию. Книга играет огромную роль в воспитании ребёнка. Но книга учит только тогда, когда ребёнок умеет с ней работать, умеет понимать прочитанное, и от этого зависит и его воспитанность, и умственное развитие. Наша встреча подошла к завершению. До новых встреч!