Проект "На пороге школы"
проект (подготовительная группа)

ЧДОУ «ДЕТСКИЙ САД «УЮТНЫЙ»

Проект: «На пороге школы»

Составила: воспитатель Бибикова Оксана Сергеевна.

Тип проекта: Практика –ориентированный, просветительный, познавательно –речевой.

Продолжительность проекта: С 1.09.2022 -26.05.2023 г. – длительный.

Участники проекта: Воспитатели, родители, дети, психолог детского сада.

Актуальность проекта: Поступление в школу - это новый этап в жизни ребёнка. Многие дети с трепетом и тревогой и волнением переступают порог школы. Ведь их личность стала занимать более значимую социальную позицию – школьника. Это торжественное событие иногда омрачается тревогой, страхом неизвестности. Во избежание негативных эмоций у первоклассников и помощи им в адаптации к школе важную роль играет информация о школе и способ её подачи со стороны родителей и воспитателей детского сада. Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет. Многие родители стараются создать эмоционально привлекательный образ школы: «Ты у нас отличником будешь», «У тебя появятся новые друзья», Взрослые полагают, что тем самым они прививают ребенку заинтересованное отношение к школе. В действительности же ребенок, настроенный на радостную увлекательную деятельность, испытав даже незначительные, негативные эмоции (обиду, ревность, зависть, досаду) может надолго потерять интерес к учебе. Причин для подобных эмоций, школа предоставляет предостаточно: неудачи на фоне, кажущейся всеобщей успешности; трудности в поиске друзей среди одноклассников; расхождение оценки учителя и привычной родительской похвалы . Теоретический анализ убедили нас в проведении целенаправленной работы по формированию у детей подготовительной группы положительного отношения к школе с помощью разнообразных форм и методов работы, через создание предметно – развивающей среды, через проведение Родительских клубов с участием родителя и ребенка, через педагогическое просвещение родителей.

Результат проекта: Проект школьной направленности способствует повышению социальной и познавательной активности детей, целенаправленному формированию у них интегративных качеств, необходимых для успешного включения детей в школьную жизнь.

Цель: Формирование представления о школе и положительного отношения к школьной жизни.

Задачи:

1.Способствовать формированию мотивации учения и интереса к самому процессу обучения.

2.Развивать творческие способности, познавательную активность детей.

3. Развивать коммуникативные умения во взаимодействии со сверстниками и педагогами, произвольность поведения.

4. Развитие групповой сплоченности и положительного эмоционального отношения детей и родителей.

5. Формирование у детей позитивного восприятия окружающих заинтересованности в достижении цели-

Организация деятельности участников проекта:

1 этап. Подготовительный:

разработка плана работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с некоторыми видами учебной деятельности, с правилами поведения в школе, НОД;

- создание тематической презентации;

-создание настольно-печатной игры: «Собери портфель», «Что нам нужно в школе?»

Родители воспитанников:

подбор информации (иллюстраций, книг, фотографий и т.д.) по теме проекта;

помощь детям в подготовке к выпускному балу и фотовыставке: «Мы тоже были школьниками»

2 этап. Организационный.

План работы:

1. НОД «Алые паруса»

2. НОД «Как хорошо уметь читать»

3. Итоговое занятие «Скоро в школу»;

6.Беседы: «Мой первый день в детском саду», «Что я подарю другу», «Кого и как мы пригласим на праздник», «Наряд моей мечты»

7.Загадывание загадок, чтение пословиц, разгадывание ребусов, кроссвордов о школе;

8.Дидактические игры: «Собери портфель для школы», «Чудесный мешочек», «Что лишнее», «Добавь букву», «Логические бусы», «Узнай по фотографии», «Один, два ,три –знакомого найди»

9.Настольно-печатные: «Морской бой», «Составим цифры из счётных палочек», «Найди клад по карте», мозаика;

10.Игры на плоскостное моделирование: «Танграм», шашки, «Головоломка»;

11.Сюжетно – ролевые игры: «Детский сад», «Школа», «Магазин. Школьные товары» «Библиотека»;

12. Проведение родительских собраний: «На пороге школы».

13.Чтение :Э.Машковская « Мы играем в школу», Умные сказки из цикла М.А.Панфиловой «Госпожа аккуратность», « Жадность», «Подарки в день рождения», «Ябеда».3- Совместное с детьми чтение книг о школе.

Консультации для родителей: «Готовность детей к школе», «Что должен знать ребенок, который собирается в школу».

Участие в конкурсе ДОУ «Лучшая визитная карточка группы».

3 этап. Заключительный этап:

Фотовернисаж « Вот и стали мы на год взрослей», «Мы тоже были школьниками»

Выпускной бал.

Ожидаемый результат:

Будет формироваться у детей мотивационная готовность к школе.

Будут развиваться творческие способности и познавательный интерес к обучению в школе.

Будут развиваться коммуникативные умения во взаимодействии со сверстниками и педагогами, произвольность поведения.