Памятка "Игры по дороге домой"
консультация (старшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Начальная школа – детский сад №13» (МБОУ НШДС №13)

665932, Российская Федерация, Иркутская область, Слюдянский район,

город Байкальск, микрорайон Гагарина, дом 199А¸ 

Телефон 8 (39542) 34239, e-mail: Shkola-131@yandex.ru ,

ИНН/КПП 3837000266/381001001

ПАМЯТКА

«Игры в дорогу, для поднятия хорошего настроения»

Подготовили педагоги

МБОУ НШДС № 13:

Салаева Н.В.

ПАМЯТКА

«Игры в дорогу, для поднятия хорошего настроения»

У современных родителей постоянно нет времени на общение с ребёнком. Работа, домашние дела, учёба…

Но я вас уверяю, эти игры много времени не займут.

Играть и заниматься с ребенком можно не только за столом дома, но и по дороге домой и в школу. Все эти игры, на первый взгляд, очень простые, но на самом деле они значительно улучшают речь ребенка, а так же учат мыслить и рассуждать. Сидите вы с ребёнком в очереди, едете в электричке, бредёте по дороге от остановки до дома – во всех этих случаях помогут словесные игры. Для них не нужен реквизит, не нужно большого пространства, огромной компании. Рассмотрим некоторые из них.  

«Отгадай предмет по описанию»

Жёлтый, овальный, кислый (лимон).

Зелёный, хрустящий, сочный, длинный (огурец).

Рыжая, осторожная, хитрая, живёт в лесу (лиса).

Яркое, желтое, тёплое, лучистое (солнышко).

Белый, искристый, лёгкий, пушистый (снег).

«Раз, два, три, быстро слово подбери!»

Взрослый называет слово-действие, а ребенок должен быстро подобрать подходящее слово-предмет.

Например:

мыть – посуду                   

 пришивать - пуговицу

читать – книгу                 

завязывать - шнурки

включать – свет               

заплетать - косички

кормить – кошку               

покупать - хлеб

варить – кашу                   

лепить - снеговика     

чистить – картошку          

забивать - гвозди

поливать – цветы              

собирать – грибы

«Буква заблудилась»

Задание. Вспомните правильное название следующих произведений. Определите жанр и автора данных произведений.
1. «Кепка» – «Репка»
2. «Шар-птица» – «Жар-птица»
3. «Шар-птица» – «Жар-птица»
4. «Гусли-лебеди» – «гуси-лебеди»
5. «Серая лейка» – «Серая шейка»
6. «Крот в сапогах» – «Кот в сапогах»
7. «Шурочка Ряба» – «Курочка Ряба»
8. «Гладкий утенок» – «Гадкий утенок»
9. «Федорино море» – «Федорино горе»
10. «Киса и журавль» – «Лиса и журавль»
11. «Маленький мак» – «Маленький Мук»
12. «Нежная королева» – «Снежная королева»
13. «Серебряное корытце» – «Серебряное копытце»
14. «Полк и семеро козлят» – «Волк и семеро козлят»

Словесная игра «Отгадай число»

Одним игроком задумывается число от 1 до 10 (20, 100), что зависит от уровня подготовки ребенка, а второй его угадывает. Когда называется неверный вариант числа, нужно сказать «нет - больше» или «нет - меньше». Чем быстрее будет угадано задуманное число, тем «круче» результат. Числа загадываются игроками поочередно.

 «Нужные покупки»

Цель – закрепить представление детей о деньгах.

Ход игры: Родитель – предлагает представить вас в магазине, у вас деньги в сумме 50 р. Вопрос – что можно купить на эту сумму?  Сколько сдачи? Нужна ли это покупка? Какая от неё польза? и т.д. Ребенок - выбирает товар согласно имеющимся деньгам. Родитель помогает с определением цен на товар. Игра продолжается с разными суммами.

«За окном»

Родитель называет любую букву алфавита. Дети по очереди перечисляют предметы на эту букву, которые они видят за окном. 

Рекомендации родителям. Самое главное, разговаривайте с ребенком. Спрашивайте, что он делал в саду, что кушал, как зовут друзей, какая игра ему нравится. Старайтесь, чтобы ребёнок общался с вами. Можно придумать свои игры.

И помните про важные правила:

1. Игра должна быть в радость. Если видите, что ребёнок нервничает, раздражён или играет нехотя – спросите, стоит ли продолжать игру. Может, пора эту игру заменить на другую? Или он хочет поговорить о чём-то важном? Или просто помолчать?

2. Предлагайте игры по возрасту. Некоторые игры  дошкольники могут не понять. Пусть иногда правила игры будут вам казаться слишком лёгкими, зато процесс игры будет активнее, азартнее.

3. Если у ребёнка не получается полноценно играть (например, придумать слово на нужную букву), но он очень хочет – подсказывайте ему. Хотя бы немного.

4. Никакой критики. Даже если у вас в мыслях вертится «ну как, он же должен это знать» или «почему он так тормозит?» – говорить об этом вовсе не нужно. От таких слов ребёнок точно не прозреет, а, скорее всего, почувствует себя неуютно.

5. Помните, игра – не обучение, а процесс. Это ваше уникальное совместно проведённое время, ваши инвестиции в душевные отношения с ребёнком.

Играйте с удовольствием!