Дидактическая игра."Мой ход"
методическая разработка (подготовительная группа)

                         МБДОУ  д/с. « Золотой ключик»

                                     Подготовительная  группа

                             компенсирующей направленности

                             для детей с нарушениями речи №7

                                               «Речецветик».

                                                            Дидактическая игра

                                           «Мой ход.»

                                                                                                                                      П.Усть-Донецкий

                                                                                                            Разработала  воспитатель: - Горлова Т.А.

                                                                      2023г

Задачи:

-  Способствовать развитию мелкой моторики, координации движений, а также развитию межполушарного взаимодействия.

- Развитие логики, внимания, памяти,

-Закреплять математический счет и умение составлять задачи.

-Дать начальные знания об окружающем мире..

Материал: карточки (животные, растения, транспорт, одежда, мебель, посуда, игрушки, цифры и т.д.), игровое поле, кубик.

Общая продолжительность по желанию детей.

ПРАВИЛА ИГРЫ:- Внимательно рассмотреть игровое поле (карточки может выбрать как воспитатель так и сами дети, разложить их по игровому полю).

Прежде чем начать игру, рассмотреть изображение на карточках.

Фишки поставить на старт. В игру могут играть от 2 до 4 человек.

                                                           Ход:

       (варианты игры)

        1.Воспитатель предлагает начать игру со считалки, чтобы выяснить поочередность.

         2.Дети изучают, что у них на карточке, распределяют правильность выполнения, и начинают свои действия.

         3.Перед детьми выбор карточек, под которыми написаны цифры. Например: если кинуть кубик, и он покажет 4, ребенок делает ход, например, попал на карточку с изображением дерева, а с обратной стороны стоит цифра 6, ребенок должен назвать 6 деревьев. Можно усложнить, деревья садовые или плодовые. Также какие растут у нас в области или какие не растут и т.д.

После чего ходит следующий, у него на карточке изображение дикого животного ,и с обратной стороны сколько он должен назвать животных.

         4.Также можно и с математическим уклоном. Ставить карточки с цифрами, если попадает кубик на цифру 8, то надо назвать ее соседей, или придумать задачку, продолжить счет, и т.д. игра продолжается до тех пор, пока кто- либо дойдет до финиша.

         Можно дополнять, придумывая свои варианты!