Беседа в подготовительной группе «День Конституции».
методическая разработка (подготовительная группа)

Беседа  в подготовительной группе «День Конституции».

Образовательная область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстическое», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель:

Формировать представление о том, что Конституция РФ является основным законом государства, который необходимо соблюдать

Задачи:

- Уточнить знания детей о гражданских правах и обязанностях.

- Формировать представление о Конституции-основной Закон государства.

- Продолжать знакомить детей с гражданскими правами.

- Активизировать пассивный словарь словами: Президент, Конституция, Закон, присяга.

Оборудование: ИКТ; презентация; аудиозапись: «Гимн России», «Учат в школе», два портфеля и школьные принадлежности; карандаши и листы по количеству детей.

Ход развлечения:

-Ребята, а вы знаете в какой стране мы с вами живем. Как она называется? (Россия); а какая она у нас? (Большая, красивая, огромная, сильная)

-Россия –наша Родина. Родина –это страна, в которой человек родился и живет. Главное богатство в России это великий, могучий, единый российский народ.

- Мы много знаем о символах нашего государства, назовите их? (Флаг, Герб Гимн).

-Столица нашей Родины (Москва) Как ФИО нашего президента? (Путин В.В.) Президент ездит по всей стране, решает важные государственные дела, проводит заседания.

-Для того, чтобы люди могли работать, отдыхать, учиться, нужны законы.

- Как вы думаете в нашей стране есть законы(Да). Правильно, главный закон, регулирующий жизнь государства, права и обязанности граждан – это Конституция РФ.

-  Что же такое Конституция Российской Федерации - это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане нашей страны. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.

В Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину Российской Федерации, а что — нельзя.

День принятия Конституции – 12 декабря, является государственным

праздником.

- Знаете ли вы, с чего начинается Конституция? (Нет.)

- На первой странице Конституции – гимн нашей страны.

 Мы уже знаем, что Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны.

- А как нужно слушать Гимн? (надо встать, нельзя разговаривать, нельзя смеяться)

- Прослушаем гимн нашей страны. (Дети встают и подпевают)

- Я уже говорила вам, что в Конституции, очень много законов. Например:

-Каждый человек имеет право на бесплатно среднее образование

-Каждый человек имеет право на работу

-Каждый человек имеет право на бесплатную медицинскую помощь

-Каждый человек имеет право на неприкосновенность его жилья и имущества.

-Каждый человек имеет право на свободу слова

-Каждый человек имеет право на собственную неприкосновенность

- Мы ребята с вами подготовительная группа и скоро вы все сможете воспользоваться правом пойти в школу бесплатно. Я предлагаю прямо сейчас переместиться в нее.

Игра «Кто быстрее соберет портфель» (под песню «Чему учат в школе?»)

Дети делятся на команды, на столах лежат школьные предметы и рядом игрушки, и по команде они выбирают только те предметы, которые надо принести в школу. Выигрывает та команда, кто первыми соберет все школьные предметы.)

После игры ребята садятся на вои места.

- Ребята послушайте стихотворение «Права есть у взрослого и у ребенка»

Права есть у взрослого и у ребенка:

 Играть и учиться, мечтать и трудиться

 Помочь старику и погладить котенка,

 И чистой водой на рассвете умыться

 Ребенок имеет право на счастье,

 А также в доме укрыться в ненастье

 Ребенок имеет право гулять

 И воздухом чистым всей грудью дышать

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Имеет ли человек право на обучение?

– Да!

– Имеет ли человек право на обучение?

– Да!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

Подведение итога:

Воспитатель: «Ребята, как вы думаете, зачем нужны законы?

Дети: Чтобы был порядок. Не будет закона, люди буду ссориться и будет много преступлений.

Воспитатель: Правильно. Без закона не будет порядка, а если каждый будет делать все так, как захочет, это может привести к катастрофе.

Закрепление беседы через ИЗО деятельности:

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам предлагаю нарисовать законы нашего государства.

Вы ребята молодцы! На этом наша беседа заканчивается. Вы узнали сегодня о своих правах.