Мастер-класс с педагогами на тему: «Использование игр на липучках для развития детей дошкольного возраста»
методическая разработка
Цель:
-повышение профессионального мастерства педагогов через обмен опытом, путем показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности.
Задачи:
- познакомить педагогов с опытом работы по изготовлению и использованию развивающих игр на липучках в работе с детьми дошкольного возраста;
- совершенствовать умения участников мастер-класса изготавливать игры на липучках с опорой на алгоритм;
- развивать интерес к оригинальным образовательным технологиям, инициативу, желание применять на практике данные технологии.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 110.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Мастер-класс на тему:
«Использование игр на липучках для развития детей дошкольного возраста»
Подготовила:
воспитатель
Псел Елена Александровна
2023 год
Цель:
-повышение профессионального мастерства педагогов через обмен опытом, путем показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности.
Задачи:
- познакомить педагогов с опытом работы по изготовлению и использованию развивающих игр на липучках в работе с детьми дошкольного возраста;
- совершенствовать умения участников мастер-класса изготавливать игры на липучках с опорой на алгоритм;
- развивать интерес к оригинальным образовательным технологиям, инициативу, желание применять на практике данные технологии.
Оборудование:
1. картинки для игры,
2. ножницы,
3. клей-пистолет,
4. текстильная лента "липучка".
Методы: демонстрационный, словесный, практический.
Технические средства: компьютер, экран, принтер, ламинатор.
Ожидаемые результаты:
- практическое освоение участниками навыков по изготовлению развивающих игр на липучках с опорой на алгоритм;
- активизация познавательной деятельности участников;
- повышение уровня профессиональной компетентности участников в использовании игр на липучках с детьми дошкольного возраста.
Ход мастер-класса:
1.Вводная часть.
Приветствие.
2. Организационный момент.
Педагог-мастер: игра «Назови увлечение». Участники встают по кругу и передавая друг другу мячик называют свое имя и увлечение.
- Я, Елена, я люблю заниматься вышиванием.
3. Основная часть. Презентация опыта.
Педагог – мастер: - Вы рассказали мне про свои увлечения, спасибо! Предлагаю устроиться поудобнее, а сейчас я расскажу про свое увлечение.
- Сегодня на мастер-классе, я хотела бы представить вашему вниманию развивающие игры на липучках для детей дошкольного возраста.
Что такое развивающие игры на липучках?
Все мы знаем, что особую ценность представляет игра, сделанная своими руками. В такие игры вкладывается душа и любовь к своему делу, поэтому они получаются такими красочными и интересными, что очень важно для дошкольников.
Одна из таких видов игр – это игры на липучках. В этих играх объекты крепятся к карточкам с помощь всем известных липучек «велькро». Ребенок должен найти, какие объекты прикрепить к определенной карточке, и точно соединить липучки, чтобы фигурка крепко держалась на картинке.
Цель данных пособий: создание условий для развития любознательности и познавательной активности детей.
Задачи:
1.Способствовать формированию целостной картины мира, расширять кругозор.
2.Развивать сенсорные способы познания математических свойств и отношений.
3.Способствовать расширению и обогащение словаря, развитию связной речи.
4.Развивать зрительное, слуховое, тактильно-двигательное восприятие; воображение, пространственное мышление.
5. Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать развивать мелкую моторику рук.
6.Способствовать обогащению самостоятельного игрового опыта детей.
7. Создать целостную, различную по степени сложности, многофункциональную развивающую среду.
Постановка проблемной ситуации.
Педагог – мастер: Уважаемые коллеги, как вы думаете, какие преимущества имеет игра на липучках?
Педагоги дискутируют по данной проблеме, в конце обсуждения подводится итог:
Для детей дошкольного возраста такие игрушки имеют много преимуществ. Среди них можно выделить следующие:
1. Соединять изображения друг с другом достаточно легко, поэтому у ребенка не возникнет сложностей с этим.
2. Благодаря этой игре, получение новых знаний. Каждая развивающая игра на липучках имеет свою тематику.
3. Долгосрочность, картинку можно легко отклеивать, а потом снова приклеивать. Такой игрушки хватает на долгое время.
4. Яркость и эстетичность деталей. К тому же в процессе он может изучать новые цвета.
5. Использование в работе с детьми раннего возраста.
Развивающие игрушки на липучках могут стать любимым занятием для маленьких детей: это интересно, полезно и увлекательно.
Данную игру можно использовать в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения при реализации сразу нескольких образовательных областей.
В образовательной области «Художественно – эстетическое развитие», игра на липучках позволяет развивать чувство композиции, чувство прекрасного: вкус, стиль, воображение, Данная игра также отлично развивает мелкую моторику пальцев рук и аккуратность, тренирует усидчивость и концентрацию внимания.
В образовательной области «Познавательное развитие» игры на липучках способствуют формированию целостной картины мира, расширяют кругозор.
Кроме этого, с помощью игр на липучках возможно решать задачи образовательной области «Речевого развития», игры способствуют расширению и обогащение словаря, развитию связной речи.
Игры, изготовленные в предложенной технике можно использовать во всех видах деятельности при построении воспитательно - образовательного процесса.
4. Практическая часть мастер-класса.
Педагог – мастер: Сейчас мы с вами вместе сделаем развивающую игру на липучках «Чей домик».
Необходимые материалы и инструменты:
1. картинки для игры,
2. ножницы,
3. клей-пистолет,
4. текстильная лента "липучка".
1.Заранее готовим, распечатываем выбранные картинки для игры.
Для изготовления нашей игры я взяла картинки животных и их жилищ.
Кладем нашу заготовку с изображением в лист для ламинирования и ламинируем его.
Далее, вырезаем картинки животных и готовим их "домики". Разрезаем текстильную ленту на квадратики. Они должны получиться не слишком маленькие, так как в противном случае будут отклеиваться от картинок-карточек.
С помощью клеевого пистолета приклеиваем наши "липучки" к карточкам с животных.
После чего приклеиваем наши карточки к домикам.
Итак, у нас получилась игра «Чей домик».
Цель данной игры: углублять и расширять знания о различных видах животных (насекомых, птиц, зверей) и их жилищах. Умение соотносить изображение живого существа с его местом обитания, правильно называя его.
5. Заключительная часть. Рефлексия.
Вывод: Главное назначение этих игр - развитие маленького человека, всего того, что в нем заложено, вывод ребенка на творческое, поисковое поведение. Ребенку в игре предлагается пища для размышления, предоставляется поле для фантазии и личного творчества. Благодаря этим играм у детей развиваются все психические процессы, мыслительные операции, развиваются способности к моделированию, и конструированию, формируются представления о математических понятиях.
Таким образом, в игровой форме можно научить ребенка выполнять различные действия, развивать память, мышление, творческие способности.
Педагог – мастер: Спасибо, что вы активно участвовали в работе мастер-класса! Если сегодня вы взяли для себя что-то полезное для своей педагогической практики, то прикрепите к серединке цветка розовый лепесток, а если встреча была бесполезной для вас, прикрепите синий лепесток.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для воспитателей на тему: « Использование нестандартных средств математического развития детей дошкольного возраста » ( Использование в работе с детьми палочек Кюизенера и логических блоков Дьенеша )
Консультация для воспитателей на тему: « Использование нестандартных средств математического развития детей дошкольного возраста »( Использование в работе с детьми палочек Кюизенера и...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/14/picture-1116536-1550132921.jpg)
Мастер-класс «Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста»
Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/26/picture-1203963-1582705705.jpg)
Мастер-класс для воспитателей «Палочки Кюизенера как полифункциональное дидактическое средство интеллектуального развития детей дошкольного возраста»
Мастер-класс для воспитателей «Палочки Кюизенера как полифункциональное дидактическое средство интеллектуального развития детей дошкольного возраста» ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/23/picture-1365370-1640249787.jpg)
Мастер – класс для педагогов по теме: «Использование кейс технологии для обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения»
Цель: научить педагогов использовать кейс – метод в образовательной деятельности с детьми.Задачи:- расширить знания участников мастер – класса о методе кейсов и его применении; - созд...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/19/picture-502144-1413730450.jpg)
Мастер-класс для родителей по ТРИЗ технологии в средней группе № 8 по теме «Использование ТРИЗ—технологии для развития детей дошкольного возраста».
Дать родителям представление о технологии ТРИЗ, показать практические навыки использования приёмов ТРИЗ в играх...
Мастер-класс для воспитателей "Палочки Кюизенера как полифункциональное дидактическое средство интеллектуального развития детей дошкольного возраста".
Цель мастер-класса: Повышение профессионального мастерства педагогов-участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы по использованию цветных палочек Кюи...