Фольклор Смоленского края для дошкольников» Консультация для педагогов
консультация

«Фольклор Смоленского края для дошкольников» 

Консультация для педагогов

Мир детства – это мир игры. Дети играли везде и всегда, независимо от возраста, достатка, сословия.   С дошкольного возраста детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно знание истории родного народа, его культуры, поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям родного края.

         А одним из средств нравственного, познавательного и эстетического развития детей является народная культура, в том числе устное народное творчество.  Неслучайно фольклор с давних времен оценивается в разных аспектах: как средство педагогического воздействия, как средство формирования духовно-нравственной культуры, как средство обогащения словарного запаса детей и как средство передачи красоты и образности русского языка. Только произведения устного народного творчества удивительным образом совмещают в себе глубокую мудрость, легкость осознания и простоту запоминания

Само слово фольклор -английского происхождения, оно значит: народная мудрость, народное знание.

Смоленщина - край развитого народного творчества.

Здесь записаны произведения почти всех жанров устной поэзии, освоенных русским народом.  Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение. Потешки, песенки, приговорки-первые художественные произведения, которые слышит ребенок.

Детский фольклор-это жанр,  представляющий  собой специфическую область народного творчества, которая объединяет мир детей и мир взрослых, все многообразие поэтических и музыкально-поэтических жанров фольклора. Видов русского детского фольклора насчитывается свыше тридцати.

Самыми популярными считаются потешки. Этот вид детского творчества, который  ставит своей задачей повеселить, позабавить и тех, кто является его носителем, и их сверстников.

Словесные игры, цель которых не только потешить и позабавить детей, но и тренировать их внимание, хорошо известны на Смоленщине («Испорченный телефон», «Я садовником родился», «Что купить?», «Дочки-матери», «Барыня»).

Молчанки (после приговорки не проронить ни единого слова), голосянки (кто дольше протянет какой-либо звук, не переводя дыхание), поддевки («- Санек, у тебя под ногами грязь. /Соперник смотрит вниз/. - Не кланяйся, я тебе не князь!»), заманки (« - Я буду кормить свиней. - И я. - Они будут есть из корыта. - И я.»), скороговорки («Ехал грека через реку...», «Четыре черненьких чумазеньких чертенка...»), небылицы-перевертыши («Выскочила палка с бабкою в руке», «Дело было в январе - первого апреля», «Жив-здоров, лежу в больнице»), загадки («Не огонь, а жжется» /крапива/, «Уточка ныряла, хвостик потеряла» /иголка с ниткой/, «Крашеное коромысло через речку повисло» /радуга/), а также загадки-скоморошинки («Летят два крокодила: один - зеленый, другой - в Африку. Сколько лет ежу?» - «Зачем мне холодильник, когда я не курю?» - ответ в форме встречного вопроса), дающие детям наглядное представление о сути алогизма человеческого мышления, также не остались без внимания детей, способствуя их умственному развитию и нравственному воспитанию.

Таким образом, приобщение ребёнка к народной культуре начинается с детства, где закладываются основные понятия и примеры поведения. Культурное наследие передаётся из поколения в поколение, развивая и обогащая мир ребёнка. Фольклор является уникальным средством для передачи народной мудрости и воспитании детей на начальном этапе их развития.

Музыкальный руководитель

Винокурова Л.П.