Конспект занятия на тему «Профессия – помощник воспитателя»
план-конспект занятия (младшая группа)
Цель: продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения.
Задачи:
-Закрепить названия знакомых профессий, а также предметов и орудий туда.
- Формировать представление о содержании труда помощника воспитателя (няни) и назначении соответствующих орудий труда;
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.65 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия на тему
«Профессия – помощник воспитателя»
Вторая младшая группа
Познанавательно-речевое развитие. Развивающее занятие. Интеграция областей: коммуникация, труд, социализация, безопасность, физическое развитие.
Цель: продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения.
Задачи:
-Закрепить названия знакомых профессий, а также предметов и орудий туда.
- Формировать представление о содержании труда помощника воспитателя (няни) и назначении соответствующих орудий труда;
- Создавать условия для уточнения трудовых действий, совершаемых помощником воспитателя: о результатах труда, об оборудовании, инструментах и материале, необходимых для работы;
- Закрепить в речи существительное с обобщающим значением «профессия»;
- Закрепить названия посуды;
- Уточнение и расширение словаря по теме на основе углубления знаний (помощник воспитателя, няня, веник, пылесос, губка, швабра, вытирает, моет, убирает, приносит, заправляет);
- Учить помогать мыть посуду в определенной последовательности;
- Воспитывать уважение к взрослым и их труду, учить называть их по имени отчеству, обращаться к ним на «вы»;
- Формировать навыки сотрудничества, желания совершенствовать совместные трудовые действия, приносить пользу окружающим;
- Совершенствовать грамматический строй речи, развивать диалогическую речь, фонематические представления;
- Развивать мышление;
- Развивать общую и тонкую моторику, слуховое внимание.
Предварительная работа: чтение стихотворения « В нашем садике живут мастера»; беседа с детьми с использованием картинок «как мы взрослым помогаем – моем, чистим, убираем»; проведение занятий по ознакомлению с окружающим миром на темы: «хорошо у нас в саду», «что мы делаем в детском саду». (Дыбина О.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе». Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ.) Оборудование: игрушка Тигруля, фотографии работников детского сада (воспитатель, музыкальный руководитель, медсестра, помощник воспитателя). Картинки: 1-дети, игрушки, прогулка; 2- шприц, градусник, витамины; 3-фортепиано, музыкальный зал; 4-ведро с тряпкой, пылесос, тарелка и чашка.
Ход занятия:
К нам в детский сад сегодня пришел необычный гость, кто это? Правильно, это Тигруля, он жил в лесу и никогда не бывал в детском саду, давайте расскажем ему, кто трудится в детском саду? Для этого я вам покажу фотографии разных людей, а вы выберите тех, кого вы знаете. Как их зовут? Как к ним следует обращаться? (воспитатель – Екатерина Викторовна, музыкальный руководитель —Светлана Юрьевна, медсестра-Наталья Петровна, помощник воспитателя –Мария Александровна, обращаться на «вы»). А кем они работаю в детском саду?
Дидактическая игра «Какая профессия у человека» (по картинкам)
1- Дети, игрушки, прогулка (воспитатель)
2- Шприц, градусник, витамины (врач, медсестра)
3- Фортепиано. Музыкальный зал,
4- Ведро с тряпкой, пылесос, тарелка и чашка
В: Тигруля, каждый день, приходя в группу, мы встречаемся с Марией Александровной, а зачем она приходит в детский сад? Давайте спросим ее об этом. Мария Александровна, посидите с нами пять минут, расскажите нам о своейпрофессии.
М.А: Да, ребята, детский сад — это моя работа. Здесь у меня очень много дел. Интересно, а вы заметили, что же я делаю весь день на своей работе? (моет пол, посуду, чистит ковры, приносит нам еду, помогает нам одеваться).
Восп: правильно, ребята, с утра не покладая рук, Мария Александровна старается для вас, помогает воспитателю, поэтому ее работа так и называется помощник воспитателя или по-другому няня. Наши дети приготовили стихотворения об этой профессии:
Кто заботливая мама
Наших деток бережет?
Им кладёт в тарелки каши,
В чашки сладкий льёт компот?
Кто, спины не разгибая,
Моет пол и пыль гоняет?
Если в группу вы зайдёте,
На вопрос ответ найдёте:
Всю заботу и вниманье
Дарят детям наши… (няни)!
Ничего мы не умели,
Даже писались не раз.
Вы едва не поседели,
Выручая вечно нас!
Вытирали, умывали Леночек и Ванечек
И всегда мы точно знали:
Нам никак без нянечек!
Физкультминутка: Вот большой стеклянный чайник,
Очень важный он начальник,
Вот фарфоровые блюдца,
Только стукни – разобьются,
Вот серебряные ложки,
Голова на тонкой ножке.
Вот пластмассовый поднос,
Он посуду нам принес.
Воспитатель: много у нашей Марии Александровны работы, она бы, наверное, никогда бы с ней не справилась, если бы не ее помощники. Вы их знаете, сейчас я загадаю вам загадки, отгадав их, вы узнаете, что это за предметы!
Загадки: Целый день он пляшет, пляшет
Рад он по полу плясать,
Где попляшет, где помашет,
Ни соринки не сыскать. (веник)
Ходит, бродит по коврам
Водит носом по углам
Где прошел – там пыли нет,
Пыль и сор его обед. (пылесос)
Пыль на шкафчике протрет,
И стол в порядок приведет. (тряпочка)
Если есть у вас в хозяйстве
Палка с тряпкой на конце,
То и группа чище
И радость на лице (швабра)
В него воду наливают,
И отходы, и песок
И все, что хочешь ты дружок. (ведро)
Игра «что лишнее»:
На столе стоят предметы, необходимые в работе помощника воспитателя, и 1-2 предмета, которыми он не пользуется (совок, губка, кастрюля, веник, резиновые перчатки, книга, часы, сумка, телефон, швабра, ведро, ручка, хлопушка), ребенок должен выделить ненужные предметы и объяснить почему они лишние.
Няня М.А. : — правильно, ребята, все эти предметы служат чистоте и порядку, поэтому сами они тоже любят порядок и я всегда ставлю их на место, иначе они не будут мне помогать!
Воспитатель: Спасибо, Мария Александровна, за то, что вы уделили нам немного времени, мы желаем Вам удачи, благополучия в семье. А на работе – уважения и просто счастья на земле.
Няня М.А: Спасибо вам за пожелание, мне пора идти, я с вами уже засиделась, а у меня еще много дел. (уходит и уносит своих «помощников» на место)
А еще, ребята, чтобы все увидели, какие мы большие и умеем помогать, мы с вами сейчас помоем посуду для кукол. Но сначала вспомним, как правильно это делать (показ воспитателя) — засучить рукава, — налить воду в тазик; какой водой мы моем посуду? (теплой). Почему нельзя мыть посуду горячей, холодной водой? — мыть посуду аккуратно специальной губкой внутри и снаружи, намыливая ее жидким мылом, не проливая воду; нужно следить, чтобы мыло не попало в глаза. — чашка стала мыльной, можно из нее пить сейчас? Почему нельзя? Что надо сделать? (сполоснуть) — сполоснем чашку в другой чистой воде — какой стала чашка (чистой, но с нее капает вода), расставим посуду сушиться на полотенце; — после работы насухо вытирать руки полотенцем. Дети вместе с воспитателем моют в тазиках игрушечную посуду и повторяют названия посуды, расставляют ее сушиться, вытирают полотенцем руки, садятся на свои места.
Пальчиковая гимнастика «Помощники»
1,2,3,4 мы посуду перемыли
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку.
Мы посуду перемыли,
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника разбился,
Ложку мы чуть-чуть сломали
Так мы няне помогали!
Итог занятия: Игра «Подскажи словечко».
Воспитатель: С какой профессией мы сегодня познакомились? (няня, помощник воспитателя) Ребята, давайте вспомним, чем занимается наша помощник воспитателя, Мария Александровна. Я буду говорить об этом, а вы будете мне подсказывать. Няня пыль… — вытирает, Няня посуду… — моет, Няня группу… — убирает. Няня обед … — приносит. Няня постели… — заправляет. А мы няне… Помогаем!
Вот как много дел у нашей няни, она очень устает после работы. Давайте будем помогать ей в детском саду. А как же мы можем ей помочь? — чтобы в раздевалке было чисто – надо снимать грязную обувь у входа в группу;
— чтобы меньше подметать пол – не мусорить;
— чтобы легче было убирать посуду – не крошить за столом, есть аккуратно. В нашей жизни нет не нужных профессий, одинаково важна и нужна работа каждого человека. И каждый человек должен трудится, потому что труд приносит пользу и делает человека сильным, красивым и трудолюбивым.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/05/picture-194120-1360047307.png)
Конспект занятия "Знакомство с трудом помощника воспитателя" (средняя группа)
Задачи:1) Формировать представления о содержании труда помощника воспитателя и назначении соответствующих орудиях труда. 2) Воспитывать в детях чувство признательности и уважен...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/28/picture-861198-1485606149.jpg)
Конспект занятия на тему "Наши помощники электроприборы" к презентации "Наши помощники электроприборы"
Занятие по ОБЖ с детьми старшей группы...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/24/picture-1061657-1537816305.jpg)
Конспект занятия "Ознакомление с трудом помощника воспитателя"
Конспект по ОО "Социально-коммуникативное развитие"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/08/picture-1152222-1562603322.jpg)
Беседа с детьми группы раннего возраста на тему: «Профессия-помощник воспитателя». (с участием Глоденко Евгении Вячеславовны). Сентябрь 2018 год
Цель: познакомить детей с трудом помощника воспитателя....
Конспекты занятий на темы «Предметы-помощники», «Дружная семья», «Удивительные предметы».
Конспект по окружающему миру....
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/22/picture-1323764-1616434188.jpg)
Конспект занятия на тему «Мамины помощники»
Задачи:Продолжать знакомить детей с трудом мамы дома (убирается, моет посуду, чистит ковры, палас, ухаживает за комнатными растениями, вытирает пыль, стирает и гладит белье.)Воспитывать уважение к мам...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/22/picture-1506956-1705913937.jpg)
Конспект ОД "Знакомство с профессией помощник воспитателя"
Цель: познакомить детей с трудом помощника воспитателя.Задачи:1) формировать представления о содержании труда помощника воспитателя и назначении соответствующих орудиях труда;2) продолжать знаком...