Экологический проект «Огород на окне»
проект (младшая группа)

Автор: воспитатель  –Шумкова Ю. Н.

Вид проекта : познавательный, творческий.

Продолжительность: 1 месяц.

Участники проекта : воспитатель группы, дети второй младшей группы, родители.

Возраст детей: 3-4 года.

Цель проекта.

Формировать у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи проекта :

Расширять знания детей о культурных и дикорастущих растениях.

Продолжать знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (перец, лук, кабачок, горох, бобы, огурцы, овес).

Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.

Развивать чувство ответственности за благополучие состояния растений (полив, взрыхление, прополка сорняков).

Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.

Развивать познавательные и творческие способности.

Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

Предполагаемые результаты проекта :

Дети познакомяться с культурными и дикорастущими растениями.

С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.

С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие разнообразие посевного материала.

У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.

Формирование у детей уважительного отношения к труду.

Создание в группе огорода на подоконнике.

Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.

Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы работы над проектом :

Подготовительный:

Определение цели и задачи проекта

Сбор информационного материала

Создание условий для организации работы в «Огороде на окне»

Составление плана мероприятий по организации детской деятельности-1-я неделя.

Основной (или этап реализации проекта) :

Проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседа, посадка, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение) – 2-я неделя.

Заключительный:

Подводятся итоги.

Подготавливается фото стенд с результатами работ.

Итоговая беседа – 4-я неделя.

Этапы реализации проекта.

№ пп

Мероприятие

Цели

Ответственные

Сроки реализации

1 этап –Подготовительный

1

Беседа с родителями «Огород на окне»

Обсудить цели и задачи проекта.

Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.

Восп.

Родит.

1-я неделя

2

Консультация для родителей «Огород на подоконнике»

Посвещать родителей по данной теме.

Восп.

1-я неделя

3

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение небходимого оборудования.

Создать условия для реализации проекта

«Огород на окне».

Восп.

Родит.

1-я неделя

2 этап- Основной

4

Рассматривание книг, иллюстраций о растениях.

Вызвать интерес к растениямЮ желание заботиться о них, углублять и расширять знания о видах растений.

Восп.

2-я неделя

5

Занятие «Дикорастущие и культурные растения».

Ввести и обосновать классификацию растений как дикорастущих и культурных (по взаимоотношениях с человеком, познакомить с интересными представителями мира растений.

Восп.

2-я неделя

6

Практическая деятельность: посадка лука, овса, кабачков, огурцов.

Вызвать интерес к выращиванию огородной культуры.

Восп.

2-я неделя

7

Опыт – наблюдение за ростом лука, овса, кабачков и огурцов.

Учить детей замечать изменеия, которые происходят у прорастающих луковиц, зерна.

Восп.

3-я неделя

8

Труд в уголке природы.

Продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (воды, света, тепла).

Восп.

3-я неделя

9

Опыт – наблюдение за ростом лука в благоприятных и неблагоприятных условиях.

Получить небходимые условия для роста лука (свет, вода, тепло).

Восп.

3-я неделя

10

Рассматривание овощных семян через лупу.

Дать понятие о том, что форма и колличество семян у разных растений разное. С помощью лупы определить, что помогает перезимовать семенам.

Восп.

2-я неделя

11

Практическая деятельность: выращивание рассады (кабачки, перец).

Продолжать формировать навыки посадки и ухода за растениями.

Восп.

3-я неделя

12

Дидактическая игра «Культурные и дикорастущие».

Закреплять классификацию растений по ценности для людей.

Восп.

3-я неделя

13

Дидактическая игра

«Цветочный магазин».

Закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других, называть его;

Научить детей группировать растения по цвету, составлять красивые букеты.

Восп.

3-я неделя

14

Наблюдения: Растут ли наши растения?

Продолжать учить детей замечать изменения в росте и развитии растений.

Восп.

3-я неделя

15

Оформление дневника наблюдений.

Зафиксировать наблюдение за растениями.

Восп.

3-я неделя

16

Труд в уголке природы.

Подготовить горшочки к рассаде овощей. Формировать интерес к результату своего труда.

Восп.

3-я неделя

17

Итоговая беседа: «Огород на окне переносится на учасок детского сада».

Настроить детей на дальнейшую деятельность по пересадке огорода на окне на участке сада.

Восп.

3-я неделя

3 этап- Заключительный

18

Обработка и оформление материалов проекта фото стенд.

Восп.

4-я неделя

19

Анализ результативности.

Восп.

4-я неделя

По реализации проекта «Огород на окне» были получены следующие результаты:

Дети познакомились с культурными растениями.

У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.

Дети увидели многообразие посевного материала.

Дети стали бережнее относиться к растительному миру.

Дети стали более уважительно относиться к труду.

Наблюдения за растениями будут зафиксированы в дневнике наблюдений.

Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне».

Работа с родителями:

Беседа с родителями «Огород на окне».

Консультация для родителей «Огород на окне».

Помощь родителей в приобретении инвентаря, посевного материала для огорода на окне.

Огород в нашей группе.

Мы с ребятами и воспитателем посадили огород на подоконнике. Там растет: лук, овес, перец, кабачки. Огурцы, горох. Мы поливаем его водой. Мы подходим каждый день к огороду. Наблюдаем за тем как растут растения.