Как приучать ребёнка к горшку
консультация (младшая группа)

Полезные рекомендации родителям. Как приучать  ребенка к горшку.

Одна из самых сложных проблем для родителей  -  это процесс приучения малыша к горшку. Опыт подтверждает, что путь к горшку сопровождается слезами, детскими криками,  вашими разочарованиями и т.п.  Но…такое происходит только тогда, когда вы отправились в путь слишком рано! Приучение к горшку тем успешнее и  безболезненнее, чем выше уровень физиологического развития ребенка. Что это значит?

Существуют установленные специалистами физиологические нормы:

1. Естественный переход к контролю над выделениями начинается после года и активно «дозревает» в течение второго года жизни.

2.  Средний возраст выработки  более-менее устойчивых  навыков пользования горшком колеблется в интервале от 22-х до 30-ти месяцев.

3.  Стойкие условные рефлексы формируются к 3-хлетнему возрасту.

Это  теория, предшествующая последующим практическим рекомендациям. Но перед тем как перейти к конкретным советам, хочется еще раз подчеркнуть, что попытки приучения к горшку ребенка в возрасте до 1 года могут привести лишь к экономии подгузников, что не имеет никакого отношения к формированию осознанного контроля над выделительными функциями.

Важные моменты, которые нужно учитывать:

-  горшок нужно выбрать в магазине вместе с малышом, пусть он ему понравится;

-  у малыша должен быть пример для подражания. В определенный момент малыш сам заинтересуется, что делают взрослые в туалете. Пригласите ребенка в туалет, покажите унитаз, продемонстрируйте, как на нем сидеть. Объясните, что это большой горшок для взрослых, что им пользуются все – мама, папа, дедушка и бабушка, сестрёнка, брат, и что так делают все взрослые люди.  Покажите, как сливать воду. Пусть он сам попробует.  Это подтолкнет ребенка к действию;

- если ребёнок боится горшка (это основная причина, по которой ребёнок  может отказываться сесть на него), то можно предложить  посмотреть, как на горшок садится его любимая игрушка, например, кукла или плюшевый медведь. Ребенок должен понять, что горшок – не угроза, не опасность. Снимая игрушку с горшка, похвалите её  за это. В другой раз предложите ребенку самому посадить игрушку  на горшок. И когда малыш справится с этой задачей, похвалите его! Отметить его победу  можно  и угощением. Просите ребенка сажать игрушку на горшок перед едой, после еды, до и после сна. И обязательно каждый раз поощряйте его!

Правила при высаживании ребёнка на горшок:

- когда вы впервые будете высаживать малыша на горшок,  он должен быть сухим и теплым;

- не давайте ребенку игрушек во время высаживания и не держите его на горшке дольше 7 минут;

-  ни в коем случае не заставляйте малыша, если он не хочет сидеть на горшке, это вызовет негатив  и протест;

- у малыша  должно быть хорошее настроение. В стрессовой ситуации, в незнакомой обстановке, при посторонних людях малыш не может хорошо расслабиться и сходить на горшок. Необходимо это учитывать при приучении к горшку.

-  наблюдайте, когда он обычно делает свои «большие и маленькие дела», и старайтесь высаживать его именно в это время. Чаще – это время после сна, после еды, после прогулки;

-  если вы понимаете,  что малыш давно не ходил в туалет, предложите ему горшок. Ребенок может заиграться и не понять, что ему хочется;

- иногда может наблюдаться регресс, когда ребёнок, научившись пользоваться горшком, вдруг снова «делает» в штанишки. Возможно, был стресс (гости, незнакомая обстановка). Продолжайте приучать к горшку;

 - постепенно обучите ребёнка подтираться, но будьте ещё более терпеливыми, не настаивайте на идеальном исполнении, не ругайте, если малыш испачкал себя или пол, ведь у него нет сноровки в этом действии, и это не связано с физиологией.  Это формирует важный навык опрятности. Помогайте ему в этом!

Признаки, указывающие на психическую и физиологическую готовность организма ребенка к познанию туалетной науки

1. Установление более-менее стабильного режима дефекации.
2. Способность более 1,5-2 часов сохранять подгузники в сухом состоянии.
3. Знание частей тела и названий предметов одежды.
4. Знание или понимание слов «пописал» и «покакал».
5. Выражение отрицательных эмоций, как следствие пребывания в грязных (мокрых) подгузниках (плач, хныканье).
6. Стремление (умение) самостоятельно раздеваться.
7. Самый достоверный признак -  способность любым способом – словом, кривлянием, конкретными звуками, жестами - передать родителям слово «хочу».

Однажды малыш обязательно даст вам понять, что ему мокро и неуютно, а может быть, даже сам снимет штанишки. Похвалите его! Не скупитесь на похвалы, ведь каждое его маленькое достижение на самом деле является большой победой и шагом во взрослую жизнь.

Могут помочь короткие, забавные стихи. Ритмичная речь легко воспринимается ребенком и вызывает положительные эмоции. Это позволит в дальнейшем обойтись без негативного отношения к горшку.

Прыг-скок, прыг-скок,

Мы присядем на горшок.

Мы поели, мы попили,

Про него чуть не забыли!

Послушные детишки

Сделают делишки:

«А-а-а» и «пись-пись-пись».

Только ты не торопись!

Начинаем наш урок.

Это что стоит? Горшок!

Раз, два, три, четыре, пять-

Будем мы штаны снимать!

Присядем аккуратно.

Знают все детишки:

Очень неприятно

Писаться в штанишки!

ВАЖНО! Если до приучения к горшку ребенок все время проводил в подгузниках, то придется их снять. Почему? Малыш должен изучить свое тело, чтобы знать, для чего нужны попа и половые органы. Ему нужно помочь установить связь между позывами и следующими за ними отправлениями. Для этого он должен увидеть акт мочеиспускания и дефекации. И не один раз.

Необходимо на примере показать, когда и как пользоваться горшком. Для этого нужно понаблюдать за ребенком. Вы заметите, что перед тем, как справить нужду, он проявляет недовольство или затихает (напрягается, кряхтит), и в этот момент вы предлагаете малышу горшок. Хорошо, если ребенок еще и на примере взрослых или старших детей увидит, куда и как справляется нужда.

Голенькому малышу не придется ничего снимать, чтобы сесть на горшок. Горшок должен быть в пределах видимости и досягаемости, то есть на полу в детской комнате, пусть ребенок познакомится с ним, посидит, если захочет. Предлагать малышу горшок надо со словами, поясняющими, зачем он нужен:

- Сашенька, давай пописаем (покакаем) в горшочек. Горшочек нужен для того, чтобы в него писать и какать. Куда надо писать (какать)?

Если ребёнок пописал в штанишки, каждый раз мягко напоминайте ему о существовании горшка:  - Сашенька, куда надо писать?  В горшок, правильно!

Если горшок был использован по назначению, похвалите и ласково обнимите малыша, погладьте по голове, чтобы у ребенка остались приятные эмоции, связанные с применением горшка. Предлагайте малышу горшок сразу после каждого сна, а также после еды.

Можно выразить лёгкое  разочарование, если малыш не воспользовался горшком – «Ой, твои штанишки мокрые! Придётся маме стирать».  Говорите дружелюбно. Не ругайте малыша  и не заставляйте насильно  садиться на горшок, иначе может выработаться  отвращение к нему.

Будьте позитивны, спокойны и терпеливы!