Чем опасны гаджеты для детей
методическая разработка

Чередниченко Елена Валерьевна,

заведующий МБДОУ д/с № 29 «Маячок»

Нередко общаясь с родителями воспитанников приходится слышать о том, что уже в дошкольном возрасте у детей очень сильная привязанность к телефону, компьютерным играм, телевизору. А какие-либо ограничения со стороны родителей нередко приводят к вспышкам гнева со стороны детей, истерикам и неуправляемому поведению. В чём причина таких реакций, и как на это влиять? Давайте рассмотрим в этой статье.

Чем опасны гаджеты для детей?

Когда в семье появляется ребёнок, родители полны благих намерений воспитать его правильно, посеять в его головку только разумное, доброе, вечное. Однако реальность вторгается в планы и вносит свои коррективы в нашу жизнь. Нужно приготовить еду, закончить взятую на дом работу, читать сам малыш ещё не умеет, а погода на улице плохая… Поэтому пусть он посмотрит телевизор, посидит за компьютером или поиграет в телефон…

И если сначала мы ещё придерживаемся твёрдых позиций в отношении вреда гаджетов для развития детей, то со временем всё больше воспринимаем их как своих помощников. А потом и вовсе позиционируем их как награду: «Вот доешь, и можешь перед сном поиграть в телефоне».

Для детей телевизор и другие устройства – мир в сказку, параллельные пространства, где можно представить себя в роли героев. Жизнь там устроена совершеннее, возможностей больше, а риск ошибиться в разы меньше. Яркие меняющиеся картинки, обилие фантастических возможностей, множество событий – реальной жизни сложно конкурировать с тем, что предлагает современный цифровой мир.

Принято считать, что время за телевизором или компьютером – это отдых. На самом деле – это нагрузка на зрение и на нервную систему ребёнка. Обозначим несколько аргументов в пользу этого утверждения.

1. «Виртуальный» мир подменяет реальное общение с живыми людьми. Он не требует усилий. Ведь чтобы общаться, дружить, взаимодействовать, нужно быть внимательным, добрым, учиться преодолевать страхи, неуверенность, уметь договариваться и т.д.
2. Информационные источники перегружают детский мозг ненужной информацией. Объём внимания и способность концентрироваться у ребёнка небольшие, а если они заполняются тем, что ребёнок не в состоянии понять, или если это вообще не нужно ему (например, реклама), на важную информацию в буквальном смысле не остаётся места!
3. В результате, страдает развитие детей. В первую очередь, речевое. Чтобы научиться хорошо, правильно и красиво говорить, нужно общаться с реальными людьми. Ведь любая беседа лишь на 30 % состоит из слов, а всю остальную информацию мы получаем из мимики, жестов, тембра голоса, интонации и т.д. Замена человеческого общения «телеобщением» эмоционально обедняет ребёнка, в итоге мы имеем и эмоциональную глухоту, неумение поставить себя на место другого человека.
4. Телевизор крадёт у ребёнка воображение и фантазию. Между простым потреблением уже придуманного видеоряда и процессом чтения, когда мозг самостоятельно создаёт картинку происходящего, есть колоссальная разница.
5. Происходит негативное изменение личности ребёнка - душевная пустота. Моральные ценности, которые транслируются массовой культурой, заведомо ведут в тупик: развлекаться, не напрягаться, всегда можно начать сначала и тд. Мало транслируется ценность создавать (а не потреблять), дарить добро (а не использовать других), быть умным (а не пробивным), отвечать за свои поступки (а не рассчитывать на «перезагрузку»).

Что же делать? Во всём искать меру. Можно найти полезное применение телевизору и гаджетам, не превращая их в членов семьи. Например, посмотреть добрый фильм и вместе с ребёнком его обсудить. Но не оставлять его круглосуточно включённым как фон. Заказать с помощью приложения в телефоне покупки, а пока их доставят, почитать вместе сказку. Завести для своего телефона полку, и придя домой его туда класть. И обращаться к нему в случае необходимости, но не проводить с ним время 24/7. При желании можно найти много альтернатив для занятий ребёнка, но от родителей потребуется жертва – личное время и терпение. Которые непременно окупятся уже в подростковом времени, когда о многом вы сможете доверительно говорить со  своим ребёнком – благодаря сформированному между вами контакту и устойчивости его нервной системы.

Интернет – окно в большой мир, и важно его правильно использовать, чтобы не задаваться вопросами, откуда в голове ребёнка эта информация, и как теперь это всё «выветрить». Давайте начинать с себя. Это единственно верный путь.