Статья "Как развивать творческие способности в ребенке?"
статья (средняя группа)

Как развить  творческие способности  в ребёнке?

Детское художественное творчество — деятельность ребёнка, проявляющаяся в виде импровизаций и создания рисунков, вышивок, поделок из пластилина, композиций, аппликаций, литературных произведений и пр. Изобразительное детское творчество является самым массовым среди детей младшего возраста. Оно создает основу полноценного и содержательного общения ребёнка со взрослыми, положительно сказывается на эмоциональном состоянии детей, отвлекая их от грусти, страхов и печальных событий.
Первые элементы литературного детского творчества появляются у ребёнка в возрасте 3 лет, когда он начинает хорошо говорить, манипулировать звуками и использовать слова в разных сочетаниях. В этот период, литературное детское творчество является частью игры: ребёнок одновременно рисует, сочиняет изображенную историю, напевает и пританцовывает. Более массовый характер литературное детское творчество приобретает в период обучения в школе, когда дети пишут сочинения, эссе, очерки и рассказы.
Психологи  выделяют основные направления в развитии творческих способностей детей:
1. Развитие воображения, развивается во время игры, когда ребенок представляет предметы, которыми играет. 
2. Развитие качеств мышления, которые формируют креативность.

Выделяют пять основных условий успешного развития творческих способностей детей.
1. Раннее физическое развитие малыша: раннее плавание, гимнастика, раннее ползание и хождение. Затем раннее чтение, счет, раннее знакомство с различными инструментами и материалами.
2. Вторым важным условием развития творческих способностей ребенка является создание обстановки, опережающей развитие детей. Необходимо, заранее окружить ребенка такой средой, которые стимулировали бы его самую разнообразную творческую деятельность 
Например, когда мы хотим обучить ребенка читать, мы покупаем кубики с буквами, вешаем буквы на предметы,  чтобы он их хорошо запомнил. Также чтобы ребенок рисовал, ему нужно место и условия, где он сможет это делать свободно, не испортив вещи. Дать ему возможность работать с различными материалами – пластилин, массы для лепки, краски, карандаши и т. п.
3. Четвертое условие успешного развития творческих способностей заключается в предоставлении ребенку большой свободы в выборе деятельности
4. Самое главное - не превращать свободу во вседозволенность, а помощь - в подсказку. К сожалению, подсказка - распространенный среди родителей способ "помощи" детям, но она только вредит делу. Нельзя делать что-либо за ребенка, если он может сделать сам. Нельзя думать за него, когда он сам может додуматься.
5.Тёплая дружелюбная атмосфера как в семье  так и в детском коллективе.
 Важно постоянно стимулировать ребенка к творчеству, проявлять сочувствие к его неудачам и поддерживать во всех начинаниях.