Конспект открытого занятия - Чудесное превращение ниточки
презентация к уроку по рисованию (старшая группа)

Слайд 1

Конспект открытого занятия "Чудесное превращение ниточки" Подготовила Шлидт Екатерина Витальевна Воспитатель первой квалификационной категории Барнаул 2021г

Слайд 2

Цель: формировать навыки и умения в рисовании нетрадиционным методом-нитками

Слайд 3

Задачи: Развивать любознательность, мышление и речь детей. Развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию. Воспитывать интерес к занятию, самостоятельность и стремление к достижению результата.

Слайд 4

Оборудование: лист формата А4 жидко разведенная гуашь нить кисточки емкости с водой на каждый стол мокрые тканевые салфетки для рук цветок картонные бабочки разных цветов круги из бумаги разных цветов

Слайд 5

Ход занятия: Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом цветок. - Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки "чудесный цветок". Желаю счастья и добра Всем детям с самого утра! (Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания: счастья, любви, уважения, здоровья, хорошего настроения, творческих успехов, удачи, добра) Воспитатель: Ребята, я хочу рассказать вам одну историю, а вы послушайте. Рассказ-история На лесной полянке чудо - на цветочках бантики, Это бабочки расселись как цветные фантики! (В руках красивая бабочка, играет спокойная мелодия) Бабочка знала что она красавица. У нее были великолепные крылья. Увидев эту бабочку, люди останавливались. Взрослые улыбались, малыши протягивали к ней ручки. А бабочку-красавицу манил к себе необычный цветок. (Сажает бабочку рядом с цветком)

Слайд 6

Воспитатель: Цветок и правда необычный. На нем письмо. Кто-то бросил нам в окно... От кого пришло письмо, Вам ведь хочется узнать? Тогда надо постараться, Вам загадку отгадать! Загадка Она приходит с ласкою, И со своею сказкою, Волшебной палочкой взмахнет, В лесу подснежник расцветет. Воспитатель: Ребята, подумайте хорошенько, от кого это письмо? Дети: От Весны! Воспитатель: Правильно от Весны. Молодцы! Что же в этом письме интересного? Мы сейчас узнаем. (Читаю) '' Здравствуйте, дети. Я - Весна. Прихожу к вам с теплым солнышком, с первыми цветами. Но злой волшебник меня заколдовал. Птички не поют, ручьи не бегут, листочки на деревьях не распускаются. Только вы сможете мне помочь. Торопитесь. Помогите! '' Воспитатель: Ну что, ребята, поможем Весне? Дети: Да! Воспитатель: Тогда я вам предлагаю отправиться в "Мастерскую чудесных превращений". А поможет нам в этом наш чудесный цветок. Беру в ладоши цветок, незаметно кладу сверху круги разного цвета по количеству детей. Начинаю "Волшебство" Чудесный цветочек, в сказку веди, Не дай цветочек Весну подвести. Цветочек, ты свет нам скорей подари И Весну скорее ты оживи!

Слайд 7

Подбрасываю цветочек вверх, круги разлетаются. Предлагаю детям взять один круг. Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот сколько разноцветных кругов у вас в руках. Какого цвета круг у вас, вы и отправитесь в мастерскую к бабочке такого же цвета. Дети садятся за столы, ориентируясь на цвет круга, который ему попался. А теперь, ребята, чтобы нам начать рисовать, нужно приготовить наши пальчики к работе. Давайте поиграем с ними. Пальчиковая игра «На лугу растут цветы» На лугу растут цветы Руки в вертикальном положении, Небывалой красоты . ладони раскрыты. К солнцу тянутся цветы – Потянуться, руки вверх. С ними потянись и ты. Ветер дует иногда, Взмахи руками, изображая ветер. Только это не беда. Наклоняются цветочки, Наклонить кисти рук. Опускают лепесточки. А потом опять встают Распрямить кисти рук, пальцы раскрыты. И по-прежнему цветут. Способ, которым мы будем рисовать называется "Ниткография", то есть, получается, "пишу ниткой" или проще - "рисую нитью". Хотите научиться рисовать цветы необычной красоты? Дети: Хотим. Ход работы Воспитатель: Берем обычный белый лист бумаги формата А4. 1. Сгибаем пополам, уголок к уголку. Фиксируем линию сгиба пальчиками. Развернули лист, у нас получилась открытка. 2. Затем, мы берем сухую нитку ( ниточку располагать между двумя половинами листа) и укладываем нитку петлями или зигзагами на лист бумаги. 3. Далее, берем нить и аккуратно опускаем в краску любого цвета, держась за конец нитки ( за хвостик ), помогаем ей хорошо пропитаться (можно использовать кисточку).

Слайд 8

4. Плавно поднимаем прокрашенную нить, на вытянутой руке держим над листом бумаги и произвольно укладываем нитку с краской волной, оставляя чистый хвостик, как это делали сухой ниткой. 5. Закрываем лист с другой стороны ( чистой) сверху и прижимаем левой рукой, медленно вытягиваем нить из-под ладошки правой рукой (за хвостик ). 6.Вытягиваем нить с краской. Открываем лист бумаги и внимательно посмотрим, что у нас получилось. У нас получилось два одинаковых отпечатка. Происходит чудо! Хотите попробовать сами? Дети: Да! Воспитатель: Для начала разбудите ваши краски, но не все, а лишь те из них, которые подходят для вашего необычного цветка. Пробуйте, и посмотрим, получится ли у вас чудо? Я уверена, что получится! Дети выполняют работу. Воспитатель ходит из мастерской в мастерскую и интересуется, что они изображают. Воспитатель: А теперь я предлагаю вам взять кисти и доработать ваш рисунок, если это необходимо. Это ваша фантазия. (Дети доводят работу до конца, а пока подсыхают работы, с помощью влажных салфеток протираем руки и столы, наводим порядок на рабочем месте).

Слайд 9

Итог: Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! Вы сегодня так постарались, нарисовали такие красивые, Сказочные чудесные цветы необычной красоты. Как вы думаете, мы помогли расколдовать Весне от злодея? Ответы детей. Воспитатель: Конечно мы помогли Весне. Ребята, из наших прекрасных, волшебных, чудесных цветов мы оформим выставку в вашей группе. У нас получилась целая поляна цветов. Посмотрите, какая красивая полянка – красота! Ребята, какую технику рисования мы сегодня использовали? Дети: Нетрадиционную технику рисования "Ниткография". Воспитатель: Какие основные цвета краски вы использовали? Дети: Красные, желтые, синие, зеленые и т.д. Воспитатель: Что вам больше всего понравилось на занятиях? Ответы детей. Воспитатель: Мне было очень приятно с вами сегодня заниматься. Я говорю вам большое спасибо, ребята!

Слайд 12

«На лугу растут цветы небывалой красоты…»

Слайд 13

Волшебное превращение ниточки

Слайд 16

Спасибо за внимание!