Консультация для педагогов «Приобщение детей старшего дошкольного возраста к национальной культуре средствами проектной деятельности»
консультация (старшая группа)

Консультация для педагогов

«Приобщение детей старшего дошкольного возраста к национальной культуре средствами проектной деятельности»

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (2013 г.) провозгласил одним из основных принципов дошкольного образования приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, а также учет этнокультурной ситуации развития детей . В качестве целевого ориентира на этапе завершения дошкольного образования, который представляет собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка, отмечается овладение установкой положительного отношения к миру, другим людям и самому себе. В качестве критерия познавательного развития ребенка определяется формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, социокультурных ценностях народа, об отечественных традициях и многообразии стран и народов мира .

Достижение целей и задач, поставленных Федеральным государственным образовательным стандартом в условиях многообразия национальных культур, вызывает необходимость формирования предпосылок культуры межнационального общения уже в дошкольном возрасте. Одной из таких предпосылок, на наш взгляд, является приобщение детей к традициям различных национальных культур.

Инновационный поиск средств формирования культуры межнационального общения привел нас к пониманию того, что в педагогическом процессе дошкольной образовательной организации необходимо активно использовать практико-ориентированные методы обучения и воспитания. Одно из ведущих мест среди таких методов, имеющихся в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, в настоящее время принадлежит методу проектов.

Метод проектов является основой перехода от традиционной передачи знаний к активным методам обучения и воспитания. Он не только побуждает интеллектуальную деятельность ребенка, но и затрагивает  чувства, эмоции, отношение к окружающему миру, отражает его ценностные ориентиры. Метод проектов является помощником для воспитателя в работе с детьми, так как в атмосфере доверия дети свободно выражают свои мысли, ребенок ощущает себя значимым в коллективе, осознает свой вклад в общее дело, применяет полученных знания на практике.

Основное предназначение метода проектов — предоставление детям возможности самостоятельного приобретения знаний при решении практических задач или проблем, требующих интеграции знаний из различных образовательных областей.  Также следует отметить, что в дошкольном детстве у ребенка проявляется потребность в общении со сверстниками и старшими людьми (воспитателями, родителями). В этом контексте проектная деятельность является потенциальным средством обеспечения сотрудничества детей и взрослых.

Реализуя проектную деятельность, следует учитывать возрастные особенности детей дошкольного возраста. Так, в младшем дошкольном возрасте ребенок преимущественно наблюдает за деятельностью взрослых, в среднем — эпизодически участвует и осваивает роль партнера, в старшем – переходит к сотрудничеству.

В практике современных дошкольных образовательных организаций  используются следующие виды проектов:

- исследовательско - творческие (дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна);

- ролево - игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы);

- информационно – практико - ориентированные (дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы - оформление и дизайн группы, витражи, выставки и др.);

- творческие (оформление результата происходит в виде детского праздника, детского дизайна).

Технология проектирования делает дошкольников активными участниками педагогического процесса, становится инструментом саморазвития детей,  раскрывает их творческий потенциал. Ребенок учится работать в команде, понимать поставленную цель и искать пути решения проблемы.