Готовность ребенка к школе
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Психологическая готовность ребенка к школе. Что это такое. Подготовила: Воспитатель детского сада № 43 Калининского района Г.Санкт -Петербург Смирнова Татьяна Николаевна 2023г.

Слайд 2

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». доктор психологических наук, Леонид Абрамович Венгер

Слайд 3

Каждый ребенок идет в первый класс с надеждой, что у него все будет хорошо. Он в предвкушении знакомства со своими одноклассниками, которые будут с ним дружить, что учительница будет у него добрая и красивая, что он будет учиться только на четыре и пять. Оправдание детских и родительских ожиданий зависят от того, как ребенок психологически подготовлен к школе.

Слайд 4

Психологическая готовность – это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников. Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно: В играх; В труде; В общении со взрослыми и сверстниками; В процессе формирования традиционных школьных навыков (письма, счета, чтения)

Слайд 5

Составляющие психологической готовности - Личностная готовность - Социально-психологическая готовность - Интеллектуальная готовность

Слайд 6

Личностная готовность Умеет ли ребенок общаться с детьми. Проявляет ли инициативу в общении или ждет, когда его позовут другие ребята. Чувствует ли принятые в обществе нормы общения, Готов ли учитывать интересы других детей или коллективные интересы, умеет ли отстаивать свое мнение. Чувствует ли разницу в общении с детьми, учителями и другими взрослыми, родителями.

Слайд 7

Социально-психологическая готовность У малыша к моменту поступления в школу должен быть достаточно разнообразный опыт общения с незнакомыми людьми. Необходимо дать ему возможность самому установить контакты с окружающими в поликлинике, на детской площадке, в магазине и пр.

Слайд 8

Интеллектуальная готовность Умение думать, анализировать, делать выводы. Развитие речи, словарный запас и способность рассказывать что-то на доступные темы, в том числе и элементарные сведения о себе. Способность к концентрации внимания, умение строить логические связи, развитие памяти, мелкая моторика. Родители могут помочь ребенку подготовиться к школе рассказами о своих школьных годах, вспоминая смешные и поучительные случаи, читать вместе с ребенком книги о школе, рассказывать о школьных порядках, устроить малышу экскурсию по будущей школе, показав ему, где он будет учиться. Полезны занятия в дошкольных учреждениях , которые развивают фантазию и воображение: рисование, лепка, конструирование, а также самостоятельность и упорство: занятия в кружках и секциях.

Слайд 9

Психологическая готовность к школе Личностная и социально-психологическая готовность ребенка к школе Личностная и социально-психологическая готовность ребенка к школе заключается в формировании у него готовности к принятию новой социальной позиции школьника - положения школьника. Позиция школьника обязывает занять иное, по сравнению с дошкольником, положение в обществе, с новыми для него правилами. Эта личностная готовность выражается в определенном отношении ребенка к школе, к учителю и учебной деятельности, к сверстникам, родным и близким, к самому себе.

Слайд 10

Психологически подготовленный к школе ребенок Готов к общению и взаимодействию как со взрослыми, так и со сверстниками Желание идти в школу, вызванное учебными мотивами Имеет широкий кругозор, запас конкретных знаний, понимает основные закономерности Умеет контролировать эмоции и поведение

Слайд 11

Психологически не готовый к школе ребенок Не может сосредоточиться на уроке, часто отвлекается Тяготеет к шаблонным действиям и решениям Испытывает затруднения в общении со взрослыми и сверстниками по поводу учебных задач Не может включиться в общий режим работы группы (класса) Проявляет мало инициативы

Слайд 12

Тест для определения готовности ребенка к школе для родителей 1. Хочет ли Ваш ребенок идти в школу? 2. Привлекает ли Вашего ребенка в школе то, что в ней будет интересно учиться и он много узнает? 3.Может ли Ваш ребенок заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточенности в течение 30 минут (например, собирать конструктор)? 4. Верно ли, что Ваш ребенок в присутствии незнакомых нисколько не стесняется? 5. Умеет ли Ваш ребенок составлять рассказы по картинке не короче чем из 5 предложений? 6. Может ли Ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений? 7. Умеет ли он изменять существительные по числам? 8. Умеет ли Ваш ребенок читать по слогам или, что еще лучше, целыми словами? 9. Умеет ли Ваш ребенок считать до 10 и обратно ? 10. Может ли он решать простые задачи на вычитание или прибавление единицы? 11. Верно ли, что Ваш ребенок имеет твердую руку ? 12. Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки?

Слайд 13

13 . Может ли Ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликации )? 14 . Может ли он собрать разрезанную картинку из 5 частей за 1 минуту? 15. Знает ли ребенок названия диких и домашних животных? 16. Может ли он обобщать понятия (например, назвать одним словом «Овощи» помидор, морковь и лук)? 17. Любит ли Ваш ребенок заниматься самостоятельно – рисовать, собирать мозаику и т.д.? 18. Может ли Ваш ребенок понимать и точно выполнять словесные инструкции? Подсчитайте количество положительных ответов на вопросы теста.

Слайд 14

ИТОГИ 15-18 баллов – можно считать, что ребенок вполне готов к тому, чтобы идти в школу. Вы не напрасно много с ним занимались, а школьные трудности, если возникнут, будут легкопреодолимыми ; 10-14 баллов – Вы на правильном пути, ребенок многому научился, а содержание вопросов, на которые Вы ответили отрицанием, подскажет Вам точки приложения дальнейших усилий; меньше 9 – постарайтесь уделять больше времени на занятия с ребенком и обратите особое внимание на то, чего он не умеет, почитайте специальную литературу.

Слайд 15

Тест Керна- Йирасека 1 задание 1. Ты хочешь учиться в школе? Почему? Зачем тебе учиться? 2. Расскажи о себе. Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Назови свой день рождения. Что любишь, умеешь, чем увлекаешься? 3. Расскажи о своей семье. Наводящие вопросы, если нет связного рассказа: маму зовут...Папу зовут...Мама работает... Папа работает... Кто еще живет с вами? 4. А где ты живешь? В какой стране? городе? Назови адрес. 5. А в какое время года начинают учиться? Назови по порядку времена года. А названия месяцев?

Слайд 16

2 задание Нарисуй человека, как можешь. (простым карандашом ) Срисуй или спиши фразу: "Он ел суп" (Фраза пишется взрослым на листке письменными буквами безотрывно разборчиво, достаточно крупно) Нарисуй точно такой же домик. Старайся выполнить точь -в- точь. Затем спрашиваю, все ли правильно ты нарисовал? Исправь. Нарисуй точки как я. (На листке нарисована группа точек 9 по 3 в ряду и одна внизу под группой точек )

Слайд 17

3 задание Все задания произносятся только раз. Тон тестирующего должен быть спокойным и доброжелательным, дабы исключить непонимание ребёнком задания. Исправлять, побуждать к более развёрнутому ответу и задавать уточняющие вопросы недопустимо. Все ответы фиксируются в полном объёме. Тест состоит из простых вопросов. Допускается лишь один правильный вариант ответа, за который ребёнок не получает баллов. Неверный отмечается 5 баллами. Вопросы, где возможно уточнение, оцениваются 2 или 3 баллами. Примеры вопросов: Кто больше — слон или щенок? Слон — 0 баллов. Щенок — 5. Что такое Москва, Саратов, Рим? Город — 0 баллов. Станция (или другой неверный ответ) — 5 баллов. Сколько времени на часах? Знает время — 0 баллов. Неправильно ответил — 5 баллов. Футбол, катание на лыжах, шахматы — это? Вид спорта — три балла, неправильный вариант — пять баллов.

Слайд 18

Подводим итоги по баллам. Тест Керна- Йирасека для дошкольного возраста составлен из трёх заданий. Все они оцениваются отдельно. Шкала для каждого задания состоит из 5 баллов, где лучший результат означает 1, а худший — 5. В конце экзамена баллы суммируются. Развитие ребёнка, показавшего результат в диапазоне 3−6 баллов, оценивается как отличное, или выше среднего. Малыши с показателем от 7 до 11 получают среднюю оценку. Балл от 12 до 15 считается показателем ниже нормы