Под защитой закона
методическая разработка

Добрый день, уважаемые гости! Я рада приветствовать вас на странице дневника «Под защитой закона».

По извилистой дорожке

Шли по миру чьи-то ножки

Вдаль смотря широкими глазами,

Шел малыш знакомиться с правами.

- Приложите пожалуйста, руку к своему сердцу. Вы слышите, как оно бьется? Какое это счастье жить и радоваться жизни!

Сегодня на этой странице дневника мы с вами поговорим о «Конвенции прав ребенка», потому что жить и радоваться жизни они имеют такое же право, как и мы.

Готовы ли вы реализовать свои знания по данной теме. Тогда я предлагаю вам начать с небольшой разминки:

 Вам необходимо назвать права, прослушав фрагменты песен. Итак, звучит первая мелодия

1.Я на солнышке лежу… Какое право обозначено в данной песне? (право на отдых)

Слушаем следующую песню .

 2.«В траве сидел кузнечик…» Как вы думаете о каком праве идет речь в данной песне? ( право на жизнь)

 3.«Буквы разные писать…» О каком праве идет речь? (право на образование.)

4.Продолжаем

 «У меня сестренки нет…»  право на семью.

5.»Песенка про лето. Право на отдых

6. «Песенка Айболита» на медицину

 7.«Песенка разбойников»  право на защиту

А сейчас прошу выйти ко мне 8 желающих   чтобы поиграть в интерактивную игру-викторину «Угадай право»,   Для начала предлагаю вам разделиться на две  группы с помощью пазлов (раздаёт кусочки пазлов), собрав 2 картинки   вы увидите кто в какой команде.

Ну что ж прошу команды занять свои места за кубами. Вам предстоит нелёгкое дело, выполнять задания на мониторе, а правильные ответы искать на лепестках ромашки и прикреплять на мольберт. Оценивать правильные ответы предлагаю всем присутствующим.

1. Приступим к первому заданию оно с подвохом. Подберите к словам соответствующие картинки , прочитайте и подумайте какое право обозначено в данной игре на экране  и найдите правильный ответ (Право на отдых).

2. Второе задание подобно первому. Подберите к словам соответствующие картинки   подумайте какое право обозначено в  этой игре на экране и найдите правильный ответ на лепестке ромашки (Право на семью).

3. В третьем задание соберите картинку из пазлов. Подумайте, о каком праве идет речь? Найти ответ (Право на защиту). Дальше продолжаем ( 2 пазл-картинка- образование)

4. Прочитайте стихотворение, можно в слух. Лепесток с каким правом вы выбираете для этого задания (Право на имя). И еще одно стихотворение «Зайку бросила хозяйка…(3 стих)» (право на медицину)

В заключение нашей встрече я хочу вам подарить ромашку с правами детей. А от вас хотелось бы услышать какое право я демонстрирую? (Право на информацию).

Есть в мире много разных правил,

Простых и очень сложных.

А есть права ребенка –

Без них нам невозможно.

Так, может быть все взрослые

Не станут допускать, Чтоб о правах своих детей

Мог кто-то забывать!