Методическая разработка: конспект совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР «Игротека»
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Конспект совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР «Игротека» Организация совместной деятельности с детьми в формате игротеки. Разделение группы детей по игровым зонам. Смена игровых зон.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.3 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 92 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга
Конспект
совместной деятельности с детьми
старшего дошкольного возраста с ТНР
«Игротека»
Разработал воспитатель
Новикова Л.В.
Санкт-Петербург
2022
Цель: создать условия для творческого развития и социализации воспитанников в процессе игровой деятельности.
Задачи:
- обучающие:
- познакомить с новыми игровыми материалами;
- научить детей самостоятельно готовить пособие для игровой деятельности;
- развивающие:
- развивать интерес к творческому поиску оригинальных решений;
- развивать умение самостоятельно организовывать игровое пространство;
- воспитательные:
- воспитывать у детей культуру взаимоотношений, способствовать воспитанию чувства взаимопомощи.
Оборудование: Халат врача, халат медсестры, шапочки с красным крестом (2 набора), докторский набор, контейнер с предметами заместителями (шарики, палочки, белая ткань), ширмы с крючками, пациенты – куклы, ширма «Регистратура» с компьютером, конструктор «Магформерс», схемы, игра «Зверобуквы», дидактический стол «Ферама», «Лес».
Подготовительная работа: игра с буквами, с/р игра «Больница», словарная работа: «поликлиника», «педиатр», «регистратура», лото «Домашние животные», составление цепочки подходящих слов.
Ход занятия
- Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы наша группа превратилась в «Игротеку». Кто знает, что такое «Игротека»?
Варианты ответов детей.
Воспитатель: Игротека – это такое место, где собрано большое количество разных игр и дети могут играть.
Воспитатель: Ребята, а долго ли можно играть в Игротеке?
Варианты ответов детей.
Воспитатель: Можно целый день?
Варианты ответов детей.
Воспитатель: Ребята, чтобы попасть в нашу игротеку, нужно получить билет.
Воспитатель: Сегодня я – продавец билетов. Билеты у меня не простые: на них вы найдете цифру и рисунок игры, куда пойдете играть. Дождитесь, пока все получат билеты.
Воспитатель: Чтобы получить билет, нужно закончить предложение подходящим словом к слову «игра».
…, попробуй: (воспитатель обращается к каждому ребенку)
Знает наша детвора:
Прятки – лучшая …
Ваня: Игра.
Всех ребят хотим собрать,
В прятки будем мы … (играть)!
Наш щенок – такой шалун,
Забияка и … (игрун)!
Мой котенок шаловливый,
Очень ласковый, … (игривый)!
У малышки – погремушка,
Очень шумная … (игрушка).
К финишу прибудем в срок,
Сказал лучший наш …(игрок).
Из игрушек здесь потеха,
У нас будет … (Игротека).
Все игрушки поломались,
Так мы резво … (наигрались).
Тут площадка не трамвая,
Здесь площадка … (игровая).
Сто соперников опять,
Все хотят нас … (обыграть).
Воспитатель: У всех на руках билеты. Ребята, в нашей игротеке по окончанию игры прозвучит колокольчик (Звук колокольчика).
После первого колокольчика у нас будет музыкальная разминка, и мы поменяемся игрой. После второго колокольчика время в игротеке завершится: нужно убрать игрушки.
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на билеты и найдите свою игру.
Дети по цифре и картинке занимают нужную игру.
- Игровая деятельность.
Воспитатель включается в игровую деятельность с детьми в каждой подгруппе.
Игротека состоит из игр:
4. Поликлиника
Воспитатель: Ребята, в какую игру вы будете играть?
Варианты ответов детей.
Воспитатель: Только ли доктор? Смотрите, тут какое-то слово написано. Кто прочитает?
Дети: Регистратура.
Воспитатель: Что такое регистратура? Кто подходит в регистратуру? Зачем?
Варианты ответов детей.
Воспитатель: Тогда у вас целая поликлиника. Куда мы сначала идем в поликлинике, чтобы попасть к врачу?
Дети: В регистратуру, получить талончик.
Воспитатель: Я желаю вам вежливых пациентов. Чтобы все были здоровы!
3. Магформерс
Воспитатель: Ребята, как называется конструктор, в который вы играете?
Варианты ответов детей.
Воспитатель: А как соединяются детали? С помощью чего?
Воспитатель: Как интересно. А это что у вас?
Дети: Схемы, чертежи.
Воспитатель: А для чего нужны чертежи?
Дети: чтобы собрать постройку, чтобы строить.
Воспитатель: а знаете ли вы, кто использует чертежи в работе?
Варианты ответов детей.
Воспитатель: Какие геометрические фигуры используете при строительстве?
Дети: Квадрат, треугольник, трапеция.
Воспитатель: А что должно у вас получиться по схеме?
Дети: Дом.
Воспитатель: Желаю вам интересных построек.
2. Зверобуквы
Описание игры:
Для игры нужны парные карты с буквами. Карты выкладываются на столе «лицом» вниз. В свой ход игрок может открыть любые две карты: если там оказывается пара одинаковых букв, то игрок забирает их.
В случае удачного хода ход переходит следующему игроку.
Если игрок не открыл парные карты, то они переворачиваются обратно, ход переходит к следующему игроку. Побеждает тот, кто набрал больше карт за игру.
Воспитатель: Ребята, а что же у вас за игра?
Варианты ответов детей.
Воспитатель: Что в ней нужно делать?
Варианты ответов детей.
Воспитатель: Кто уже больше сумел отгадать?
Варианты ответов детей.
Воспитатель: (имена детей), пока колокольчик не звенит, сыграйте еще раз. Посмотрим, кто теперь сможет запомнить больше пар.
1. Дидактический стол «Ферма»
Воспитатель: Ребята, смотрите, кого я встретила.
Воспитатель показывает кролика.
Воспитатель: Кто же это?
Варианты ответов детей.
Воспитатель: Давайте назовем семью кролика. Папа кто? (Ответы детей) Мама кто? (Ответы детей) Ребенок кто? (Ответы детей).
Варианты ответов детей.
Воспитатель: Найдите для кролика семью, накормите, согрейте.
Игровая деятельность длится 10 – 13 минут, раздается колокольчик.
Воспитатель: Ребята, кто помнит, что обозначает первый колокольчик?
Дети: Музыкальная разминка и смена игр.
Воспитатель: Приглашаю всех на музыкальную разминку.
Музыкальная разминка.
Воспитатель: А теперь найдите себе пару.
Дети встают парами.
Воспитатель: Поменяйтесь билетами.
Ребята меняются билетами.
Воспитатель: Ребята, билеты новые у вас, занимайте свою игру.
Воспитатель проходит по игровым зонам, оказывает помощь детям.
- Подведения итогов.
Раздается звук колокольчика.
Воспитатель наблюдает, что выполняет условие Игротеки.
Ребята, что означает второй колокольчик?
Дети: Время игротеки завершилось.
Воспитатель: Давайте наведем порядок, оставим игрушки, как было до начала игры.
Вопросы воспитатель задает индивидуально.
Воспитатель: Ира, что тебе сегодня понравилось в Игротеке?
Воспитатель: Катя, было ли тебе трудно?
Воспитатель: Марсель, а какую бы еще игру ты хотел увидеть в Игротеке?
Воспитатель: Ребята, сегодня вы были вежливыми, веселыми, аккуратными в Игротеке. Я хочу каждому подарить на память наклейку.
Спасибо за отличную игру!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА:"Активизация словаря детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности. "
Актуальностьсоздания системы педагогических мероприятий по активизации словаря детей младшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность обусловлена тем, что театрализованная деяте...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/18/picture-182363-1358504488.jpg)
Методическая разработка "«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности»
Методическая разработка "«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изобразительной деятельности»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/20/picture-208352-1361382149.jpg)
Методическая разработка. Познавательная деятельность детей младшего дошкольного возраста.
Познавательное развитие по ФГОС в ДОУ предполагает вовлечение малыша в самостоятельную деятельность, развитие его воображения и любознательности....
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/09/picture-130368-1636468732.jpg)
методическая разработка образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста "Удивительные свойства воды"
Общение и систематизация знаний у детей старшего дошкольного возраста о свойствах и особенностях воды....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/15/picture-155399-1421347437.jpg)
Методическая разработка «Проектная деятельность с детьми дошкольного возраста»
В ходе проектной деятельности, решая проблему, ребёнок самостоятельно приобретает знания и умения необходимые ему в других видах деятельности. Целью проектной деятельности является развитие проектного...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/07/picture-1370155-1638902547.jpg)
Методическая разработка "Театрализованная деятельность в младшем дошкольном возрасте"
Цель: познакомить педагогов и родителей с видами театрализованной деятельности в младшем дошкольном возрасте. Театрализованные игры – интересный, понятный и доступный для детей вид деятельн...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/25/picture-1348455-1653478957.png)
Методическая разработка Проектная деятельность в старшем дошкольном возрасте «Да здравствует мыло душистое!»
Проект для детей старшего дошкольного возраста всесторонне воздействует на детей и помогает развивать гигиенические навыки....