Методическая разработка "Театрализованная деятельность в младшем дошкольном возрасте"
методическая разработка (младшая группа)

Слайд 1

Театрализованная деятельность в младшем дошкольном возрасте Выполнила: Воспитатель 1мл. гр. «Солнышко» Попова Я.С

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ Младший дошкольный возраст - это самый подходящий период для всестороннего развития человека. В 3-4 года у детей начинают активно развиваться все процессы психики: внимание, восприятие, мышление, память, речь и воображение. В это же время происходит становление качеств личности. Поэтому именно этот возраст требует максимально разнообразных средств развития и воспитания личности.

Слайд 3

Театрализованные игры или игра - это один из наиболее эффективных методов развития и воспитания в младшем дошкольном возрасте. Потому что игра - это основной вид деятельности детей в этот период, а театр - один из самых доступных и демократичных видов искусства, который дает возможность решать актуальные проблемы психологии и педагогики, связанные с нравственным и художественным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, воображения, инициативности, фантазии.

Слайд 4

В процессе театрализованных игр: Расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире; Развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение; Происходит развитие различных анализаторов: зрительного, слухового, речевого, двигательного. Активизируются и совершенствуются словарный запас, строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, темп, выразительность речи; Совершенствуются моторика, координация, плавность, переключаемость, целенаправленность движений. Развивается эмоционально-волевая сфера, дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения; Развивается чувство коллективизма, ответственности друг за друга, формируется опыт нравственного поведения; Стимулируется развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности; Участие в театрализованных играх доставляет детям радость, вызывает активный интерес, увлекает их.

Слайд 5

Главные требования к организации театрализованной деятельности младших дошкольников: разнообразие и содержательность тематики; ежедневное включение театрализованных игр в распорядок дня детей; максимально возможная активность детей на разных этапах подготовки и проведения игр; сотрудничество взрослых и детей на каждом этапе проведения и организации игры. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

Слайд 6

ВИДЫ ТЕАТРА пальчиковый театр; театр игрушек (используются любые обыкновенные игрушки); кукольный театр; ширма ( би -ба- бо ); настольный театр; фланелеграф - театр картинок; матрешки-сказки; театр масок; т еневой театр; вязаный; театр из коробок, театр перчаток, театр конусный, театр на палочке.